【摘 要】
：
目的 分析研究自发性脑出血后继发性脑水肿患者的临床治疗方式。方法 将新疆生产建设兵团第十三师红星医院于2019年1月-2021年12月接收的自发性脑出血后继发性脑水肿患者100例作为观察对象，按照随机数字表法将患者分为观察组和对照组，各50例。对照组患者采取常规治疗措施；观察组患者在对照组基础上采取吡拉西坦联合甘露醇治疗。对比分析两组患者分别治疗后的临床疗效、临床症状改善时间、血肿及血肿体积变化、
论文部分内容阅读
目的 分析研究自发性脑出血后继发性脑水肿患者的临床治疗方式。方法 将新疆生产建设兵团第十三师红星医院于2019年1月-2021年12月接收的自发性脑出血后继发性脑水肿患者100例作为观察对象，按照随机数字表法将患者分为观察组和对照组，各50例。对照组患者采取常规治疗措施；观察组患者在对照组基础上采取吡拉西坦联合甘露醇治疗。对比分析两组患者分别治疗后的临床疗效、临床症状改善时间、血肿及血肿体积变化、NIHSS评分、mRS评分以及血清凝血酶、MMP-9水平变化。结果 在两组患者分别治疗后分析患者的临床疗效可见，观察组明显更高，对比有统计学差异（P＜0.05）；在两组患者分别治疗后分析临床症状改善时间可见，观察组明显更短（P＜0.05）；在两组患者治疗前分析血肿及血肿体积变化可见，两组并无明显差异（P＞0.05），而在两组患者分别治疗后分析可见，观察组降低更明显（P＜0.05）；在两组患者分别治疗前分析NIHSS评分、mRS评分可见，两组患者并无明显差异（P＞0.05），但在两组患者分别治疗后分析可见，观察组评分降低更明显（P＜0.05）；分析两组患者治疗前的血清凝血酶、MMP-9水平可见，两组并无明显差异（P＞0.05），但在患者治疗后分析可见，观察组降低更明显（P＜0.05）。结论 在自发性脑出血后继发性脑水肿患者的临床治疗中，采取吡拉西坦联合甘露醇更有利于提高患者治疗疗效，减轻患者神经功能缺损程度，相较于常规治疗措施更有利于患者血肿清除，值得临床广泛应用。
其他文献
目的 探讨不同肠内营养混悬液对老年重症肺炎（SP）患者血糖、营养状况及临床预后水平的影响。方法 选取2020-03-07-2022-06-05修武县人民医院老年SP患者102例作为研究对象，采用随机数字表法分为瑞代组（n=51）和伊力佳组（n=51）。2组每日营养液的供应量根据患者理想体质量计算，瑞代组经鼻胃管匀速滴入瑞代，伊力佳组经鼻胃管匀速滴入伊力佳，记录并对比2组老年患者血糖水平、营养状况、
＜正＞在素质教育理念中要求对学生的德智体美劳进行全面的培养,对于幼儿园大班的孩子来说,除了幼小衔接教育以外,更好地培养他们的兴趣爱好是至关重要的。而在美术教学中,幼儿对于实物画命题写生的能力相对会较弱一些。在美术活动中将实物通过美术的形式来展现就称为写生。而实物命题画写生就是将所看到的实物用画笔将其记录下来,让人可以通过对图画的观看联想到实物的原有形态。而当今社会在要求幼儿全
中国画表现形式中的水墨画落墨于宣纸上,有着很大的偶然性和很强的意趣性,这与学龄前儿童充满好奇心、探索新奇事物的特点相契合,在幼儿的探索和实践上能起到一定的驱动作用,所以当下对于幼儿的水墨画教学正逐渐兴起,呈上升态势。但是纵观现在很多针对幼儿的水墨画教学,大多还是从传统临摹模式开始,久而久之会泯灭幼儿对水墨画的兴趣。培养空间思维能力,积累丰富情感,通过幼儿感兴趣的方式和手段,让他们爱上水墨画这种中国
基于压力管理理论和社会支持理论,采用层级回归法和Bootstrap分析技术对1 263份问卷数据进行实证分析。研究表明:社区工作者的工作压力对其情感耗竭有正向影响;社区工作者的社会支持对其情感耗竭有负向影响;社区工作者的社会支持对其工作压力有负向影响;社区工作者的工作压力在其社会支持与情感耗竭之间起中介作用。进一步运用因子分析法,结合实地访谈资料阐明社区工作者社会支持、工作压力与情感耗竭的交互机制
＜正＞写生能够提高幼儿的观察能力,培养幼儿发现美、感受美的能力,开发幼儿表现美、创造美的潜能,塑造他们良好的个性品质。大班美术教学中有很多写生题材的课例,但是在写生的教学中发现,教学模式的单一和引导写生方式的局限让幼儿困惑如何写生,也让老师头痛如何有效地上好一节写生活动课。大班幼儿的写生作品的评价不在于画得像与不像,而是着重放在幼儿有没有把观察到的细节大胆表现出来。
幼儿户外写生活动对幼儿的发展有非常积极和十分重要的作用,幼儿户外写生活动是一个值得研究的话题。笔者利用我园得天独厚的自然条件,利用周围的古村落资源,开展了一系列的尝试和探索,从"野"出发、体悟美丽,拾景融情、"画"无止境,带领幼儿亲近生活、积累经验,找寻野趣、学会欣赏,抓住偶遇、创造机遇等,在幼儿户外写生这条路上摸索前行。
中国式生态文明教育以学校为教育阵地，以促进人与自然的和谐共生为教育宗旨，对于培养生态新人、完善中国高质量教育体系、提高学生生态素养等具有重要的意义和价值。近年来，中国生态文明教育虽然取得了一些成果，但由于重视程度不够、系统规划缺失、认知不足等原因，仍然面临形式化、简单化、表面化的发展困境。在当前生态文明建设背景下，借鉴国际环境教育先进经验，中国可从完善顶层制度设计、健全体制机制、继承传统生态智慧、
写生是对着实物直接进行描绘的作画方法,是用线条说话的艺术,是儿童绘画中最基本的一种形式。写生活动不仅可以让幼儿眼、脑、手等综合运用的能力得到很好的锻炼,而且能有效提高幼儿观察能力和造型能力。在大班开展写生画教学,能够锻炼幼儿的观察能力、培养审美能力、提高创造能力,对于幼儿成长有着重要的影响。同时,幼儿还可以通过写生活动接触和了解外部世界,拓宽知识面,形成良好的品德,对其健全人格具有深远的意义。因此
＜正＞患者，56岁，因子宫内膜癌术后1年余，病情未控治疗后于2021年2月18日收住北京大学人民医院。患者20余年前行乳腺癌根治术，术后予药物治疗后闭经。生育史：G2P1,1988年剖宫产一男活婴，1990年行人工流产1次。1年余前因绝经后少量阴道流血于2019年10月21日在我院行宫腔镜检查术，术后病理结果提示宫腔刮出物为子宫内膜样癌，Ⅱ～Ⅲ级。免疫组化染色结果：ER（90%+++）,PR（60
目的 探讨可能导致钛网颅骨修补术后癫痫发作的危险因素，并提出相应的预防措施。方法 回顾性分析223例实施钛网颅骨修补术治疗的颅骨缺损患者的临床资料，术后对患者进行随访。根据术后有无癫痫发作，分为癫痫组（48例）和无癫痫组（175例）。采用单因素和多因素Logistic回归分析，探讨可能导致癫痫发作的危险因素。结果 术后癫痫发作率为21.52%（共48例）。单因素分析结果显示，性别、颅骨缺损面积、时