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该文从四个方面对大学新生思想不稳定因素进行了归纳和分析，根据新生的具体情况，在新生思想稳定的实际工作中，尝试运用多种工作方法和手段，探索出班主任工作的规律性、着力点，从四个方面总结出对稳定新生思想的工作措施和相应对策，取得了学生的信任和良好的工作成效，在高校新生思想稳定工作中具有借鉴的现实意义。