【摘 要】
：
目的观察环孢霉素A联合激素治疗膜性肾病与环磷酰胺联合激素治疗膜性肾病的疗效。方法选择2008年至2011年在医院进行诊治的膜性肾病患者86例，将患者随机分为研究组和对照组。
【机 构】
：
山西医科大学第二临床医院·,太原市中心医院,山西医科大学第二临床医院
论文部分内容阅读
目的观察环孢霉素A联合激素治疗膜性肾病与环磷酰胺联合激素治疗膜性肾病的疗效。方法选择2008年至2011年在医院进行诊治的膜性肾病患者86例，将患者随机分为研究组和对照组。研究组采用环孢霉素A治疗，对照组采用环磷酰胺治疗，比较两组患者的疗效。结果比较两组患者的治疗效果，研究组的总有效率为79．07％，高于对照组的74．41％；研究组复发率为2．33％，高于对照组（P〈0．05）。结论两种药物对于膜性肾病的治疗效果各不相同，但环孢霉素A治疗的有效性较高，起效快，环磷酰胺的复发率较低。
其他文献
脾胃位于五脏中央,是脏腑之气出入升降的枢纽;脾胃像土,万物皆生化于土,人身五脏六腑皆赖脾胃生化之水谷精微.脾胃与肺具有土金相生之母子关系,脾为肺之母,肺主气而脾益气,肺
综合美联社19日、WWW．streetinsider．com网站22日、风凰财经23日报道）孟山都公司礼拜二（10月19日）宣布．它正同除草剂制造商日本住友化学株式会社合作，为该公司的转基因作物创建一个
黄天跃，男，中学一级教师。1996年毕业于华中师范大学地理系，热爱教育事业，严谨治学、务实求新，所任班级地理教学成绩良好，深受学生好评。
【摘 要】 当前的语文字词教学存在着高费低效的现象。本文将从认知心理学的图式理论、内隐学习理论两个角度探讨语文字词教学改革。图式理论对语文字词教学改革有如下启示:1.改革教材,使之符合学生的生活图式、认知图式。2.集中识字,主动建构。3.编写故事,理解词语。内隐学习对语文字词教学改革有如下启示:1.内隐学习与外显学习在不同的学习任务中各领风骚。2.重视发挥隐性课程的作用。 【关键词】 图式理论
前不久，在培训课上，听授课老师讲了两个故事：美国内华达州的一位母亲状告幼儿园，说的是幼儿园过早教她四岁的孩子认二十六个字母，束缚了她女儿的想象力，因为如果幼儿园不把0写成0，她女儿完全可以想象0是一只苹果?一天夜里，一位父亲带着3岁的儿子到外边散步，儿子忽然指着天空中的明月问：“那是灯吗?”父亲机械地回答说：“那不是灯，是月亮，”但儿子还是坚称月亮就是灯，父亲开始觉得儿子很愚蠢，这位父亲就是哈佛大
50％福帅得悬浮剂（通用名：氟啶胺），是日本石原产业株式会社研发生产的广谱性杀菌剖，对辣椒、马铃薯疫病和块茎腐烂有特效。并对多种蔬菜及果树上的根肿病、霜霉病、炭疽病、疮痂病、
目的探讨甲氨蝶呤连续给药保守治疗异位妊娠的近期疗效。方法将收治的112例异位妊娠患者采用随机数字表法分为对照组54例和治疗组58例。治疗组给予甲氨蝶呤连续应用，对照组给
在传统观念下,班主任的角色只是学科教师的一种自然延伸,似乎任何教师只要自身专业方面有所长,都可担任班主任工作。这种观念在新时期显然是片面的。新课改理念下的班主任,其角色的内涵是十分丰富的:他不仅是“学科专家”、班级的“组织者”和“管理者”、学生的“朋友”和“知己”,还是学生学习的主要责任人。所以,班主任必须是转化“学困生”的行家里手。那么,班主任如何转化“学困生”呢?笔者认为: 一、分析“学
为顺利完成全年生产任务，进一步调动全体员工安全责任意识和自觉做好安全工作的积极性和主动性，营造良好的安全生产氛围，阜阳公交自9月13日起至12月31日止，在全司范围内开展以“
意境是客观(生活、景物)与主观(思想、感情)相熔铸的产物,是情与景、意与境的统一。意(情)和境(景)的关系也就是心与物的关系。如何把意境融入政治课教学中是中职政治课教学的特色之一。那么,教师如何在中职政治课教学中创设意境呢? 首先,导入妙趣横生。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”精彩有趣的导入不仅能使学生很快进入角色,明白本课的学习要求,集中思维方式,积极投入到学习中来,而且能激发学生学习动机