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目的:在乳腺增生患者护理过程中开展健康知识教育联合生活习惯指导,并进行应用价值探讨。方法:以2016年8月-2107年11月在我院进行体检发现的102例乳腺增生患者为研究对象,将其随机划分到试验组(健康宣教和生活指导护理)和对照组(常规护理指导)中。比较两组乳腺增生患者的应激指标、生活质量评分和日常生活能力评分。结果:试验组的焦虑程度评分(HAMA量表)、抑郁程度评分(HAMD量表)、血糖含量均比对照组乳腺增生患者降低显著,差异有统计意义。试验组在生活质量评分指标上显著高于对照组,差异有显著性。结论:在乳