【摘 要】
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<正>《数学课程标准(2011年版)》指出:"运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问
【机 构】
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山东省青岛市西海岸新区教育发展研究中心;
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<正>《数学课程标准(2011年版)》指出:"运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。"从中可以看出,运算能力不仅仅是会算、算正确,还包括对于运算本身的理解,比如运算的对象、意义、算理等。下面就结合青岛版四年级下册"小数加、减法"的教学,从数形结合、转化推理、适时追问等几个方面,具体说说如何融理入法,培养学生的运算能力。一、数形结合,直观显示数形结合是通过简单的图形、符号和文字所作的示意图等,促进学生形象思维
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