【摘 要】
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<正>学情分析学习本节之前,学生已积累了学习非金属元素和化合物的更多体验,如初中学习的碳、高中学习了氯、硫等,在学习线索方面会比较清晰。同时,也有氧化还原理论作为指导
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<正>学情分析学习本节之前,学生已积累了学习非金属元素和化合物的更多体验,如初中学习的碳、高中学习了氯、硫等,在学习线索方面会比较清晰。同时,也有氧化还原理论作为指导,对氨气的性质能够作出相应的推测。另外,学生对于实验有一定的观察、分析和总结能力,对喷泉实验有一定的分析推理和设计能力。鉴于学生已经具备一定的化学学习基础,所以本节的重点和难点都可以突破。教学目标知识与技能:了解氨气的分子结构,掌握
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