讲求文采是我国文学的优良传统。“虎豹无文，则同犬羊；虎兕有皮，而色姿丹漆，质待文也。”孔子认为：“言之无文，行而不远。”文采之于文章的重要性可见一斑。“文采”的本意是华丽的色彩，指语言富于变化，精美流畅。怎样才能使文章有文采呢？我认为可以从这样几方面加以练习，消除“语言无味，像个瘪三”的现象。
　　 一.善用修辞手法
　　 充分运用各种修辞手法是增加文采，提高品位的重要手段。文章中运用修辞手法可以增强语言蛪声绘形的描写效果，可以增强语言的表意效果，可以增强语言的表情效果，可以增强语言的审美效果。常见的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问、设问等。
　　 例：健康会随着时间损毁，美貌会随着光阴耗尽，荣誉会随着历史尘封，而诚信却如一杯醇酒，越是品得长久，就越是显得芬芳怡人。（《把“诚信”留在心里》）这一组对比排比句，不仅使主题鲜明突出，而且增强了文章的语言气势。
　　 运用比喻的修辞手法，可以使所描写的对象，更加生动形象，也能给人无限的想象空间，还能表达作者的思想感情；如拟人，可以使所写的事物人格化，使句子更富有人情味，让人慢慢品味。不同修辞各有妙用，恰当地运用可以化抽象为具体、化枯燥为生动、化腐朽为神奇，增添文采。
　　 二.运用丰富多彩的词语，做到鲜活传神
　　 要做到有文采，就需有一字传神的效果。如：“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎得不拿？”老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。”（鲁迅《药》）这里表述手的动作一共用十三个词语，其准确程度、生动程度，几乎达到了无可更改的地步。又如：“如果我们惶惶不可终日，始终感到没有一个合适的位置，那么周围的一切就会变成主人，我们得跑前跑后地伺候着，我们得忽左忽右地奉承着，我们得上窜下跳地迎合着，我们得内揣外度地恭维着。”（其次《位置》）作者用“跑前跑后”“忽左忽右”“上窜下跳”“内揣外度”四个表示方向的词和“伺候”“迎合”“奉承”“恭维”四个表示态度的词，使语言错落有致，避免了重复，给人以美感。
　　 三.化用、引用古诗词、名言警句和典故
　　 古诗词是中华文化的精粹，适当引用古诗词，会为你的语言增添文学底蕴；名言警句意义深远，耐人寻味，不失时机地引用或化用名言，会为你的文章增添几分深刻；历史典故都是先贤圣哲们的生命智慧的结晶，是历史留给我们后人的宝贵遗产，在写作中，有时候下笔千言却不如引用一个历史典故更具有说服力。
　　 但是，引用要忠实于原文，不可随意改动，特别是对一些经典著作的援引，更应该准确无误。例：“‘亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔’这是屈原的选择；‘臣心一片磁针石，不指南方不肯休’是文天祥的选择；‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’这是林则徐的选择。他们所关注、倾心的是国计民生，天下大业。”‘东窗密谋莫须有，风波冤狱天也哭’这是秦桧的选择；尽管‘君恩深似海矣’，可是‘臣节重如山乎’这是洪承畴的选择；不顾‘痛哭六军俱缟素’，只会‘冲冠一怒为红颜’，这是吴三桂的选择。他们所追逐、渴求的是高官厚禄、醉生梦死。”
　　 从这段文字可以看出作者的文字功底，阅读面、记忆力运用得恰到好处。因此受到阅卷老师的钟情，从而获得高分。
　　 四.句式上下功夫
　　 一篇文章如果在遣词造句方面能够富于变化，整句和散句，长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。短句结构简明，节奏紧凑，修辞功能是简洁、明快有力。长句的特点是节奏舒缓，修辞功能是表意严密、细致、精确。整句的表达功能是气势贯通，形式对称，音节和谐。散句的功能是灵活自然，能加强表达的亲切意味。而在学生作文中一般长句、散句居多，须在短句和整句的使用方面下功夫。例：朔风凛冽，他与冷月作伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处，胡笳幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘得一干二净。这段文字长短句交错，整散结合，使文章气韵流畅，音韵铿锵。
　　
　　 姜涛，教师，现居湖北郧县。