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一加强民办高校大学生就业指导工作的意义
1有利于民办高校获得更长足的发展
虽然民办高校在近几年获得了蓬勃发展，但是社会对民办高校始终存在一定的质疑和偏见，认为民办大学培养出来的毕业生专业素质不高，就业前景不好，鉴于这种情况，民办大学势必要做好毕业生的就业指导工作，提高他们的就业率，同时就业情况的好坏也成为决定一所民办高校能否生存和继续发展的重要前提，一旦就业情况糟糕，不但严重影响学生的个人发展，还会影响社会对民办高校的信心，进而影响到民办高校的发展，因此加强民办高校大学生的就业指导工作意义重大，必须予以高度重视。
2有利于民办高校大学生顺利融入社会
民办高校大学生在进入高等学府学习的时候，高考分数一般都比普通本科学生要低很多，这就决定了其生源素质的相对薄弱，具体表现为学习基础较差、学习兴趣不高、自制力不强等，有的民办高校学生甚至怀有深深的自卑感，对自身严重缺乏自信，这种学习的状态势必会影响他们学业的顺利完成及专业知识的掌握程度，在面临毕业的时候部分民办高校学生自暴自弃，不愿踏出校门寻找工作，利用各种借口逃避现实的压力，这些因素都严重制约了他们融入社会、立足社会，因此，加强民办高校学生的就业指导工作就显得尤为重要和迫切。
二民办高校就业指导工作现状与问题
1对就业指导工作没有足够的重视
民办高校对就业指导工作没有给予足够的重视，具体主要表现在以下几个方面，一是民办高校普遍存在重生源招生、轻就业指导的现象，把大量的人力、物力及资金都投入到争取生源和扩大招生规模上，无形中就忽视了就业指导工作的开展；二是很多民办高校就业指导机构不健全，甚至部分高校没有设立就业指导机构，严重阻碍了就业指导工作的顺利、系统开展；三是对高校毕业生进行就业指导时采取应付的态度，在学生临近毕业了才匆忙开展几次讲座，笼统地向学生介绍一下如何找工作、如何投简历等问题，内容空泛没有针对性，很难对学生就业产生实际作用。以上几个方面就决定了就业指导工作无法真正深入开展。
2就业指导的队伍相对薄弱
现在很多民办高校为了自身的长远发展，越来越重视就业指导工作，但是在就业指导队伍的建设上却非常薄弱，具体体现在两个方面。第一，就业指导人员的非职业性比较突出，由于很多民办高校就业指导工作要比公办学校起步晚得多，致使其在工作的开展方面存在滞后性，显著表现在就业指导教师专业性、职业性不够突出，多数是兼职教师，在对学生进行指导时缺乏一定的专业性；第二，就业指导人员数量不足，这严重制约了就业指导工作的开展，教育部规定高校就业指导专职人员要达到1:500的师生比，但是很多民办高校远远达不到这个比例，与教育部的要求还存在很大的差距，致使其很难开展技能辅导和心理辅导等个性化服务。
3就业指导模式单一，就业指导内容狭窄
民办高校就业指导的对象还仅仅局限在即将毕业的学生身上，在开展具体的指导工作时也仅仅停留在对政策解读、信息传递及就业形势的分析层面上，而对大学生的就业观念、心理状态、求职技巧及职业生涯规划等方面则涉及较少，造成就业指导工作脱离学生求职实际需求，难以在学生就业时发挥实际作用，也不适应就业指导工作未来的发展趋势和要求。
4就业指导的方法简单、陈旧
现在很多民办高校在开展就业指导工作时，经常采用的方法就是进行集体宣讲，这种方法的应用具有很鲜明的两面性，一方面集体宣讲在一定程度上能够起到大范围普及就业知识的作用，让所有学生都对就业知识有所了解；另一方面不利于对学生开展有针对性的咨询和指导，这一点对于民办高校学生来讲尤为重要，因为民办高校学生普遍存在着生源素质低、学生个性突出、学业水平差距较大等现象，因此对他们开展这种“大锅饭”式就业指导教育很难收到较好的效果。
5就业指导工作尚未形成全程服务体系
就业指导工作未能形成完善的服务体系，主要体现在两个方面，一是体现在指导的内容及对象方面，内容仅限于就业形势、就业政策及择业技巧方面，对象只针对快毕业的大四学生；二是体现在指导的时间上，据相关部门统计，大约50%的民办高校是从大一开始对学生进行职业指导的，约有30%的民办高校是从最后一学年才对学生进行就业指导，这无疑会严重影响就业指导的效果。
6学生对接受就业指导的参与度较低
学生对就业指导参与度较低是影响就业指导工作质量的重要因素之一。我们在对某民办高校毕业生进行调查走访的过程中发现，从未参加过就业指导的学生高达30%，这些学生普遍认为就业指导对找工作发挥的作用很少，甚至有学生认为根本一点用处都没有，所以他们拒绝参加就业指导培训，这一现象明确告诉我们民办高校就业指导中心的价值和作用尚未充分体现出来。
三加强民办高校就业指导应采取的举措
1建立完善的就业指导体系
民办高校要切实认识到就业工作与学校生存和发展的重要关系，把就业指导作为重点工作来抓，积极构建完善的就业指导服务体系，形成覆盖全校的就业指导服务网络，建立以就业指导为中心，各院系积极参与毕业生就业指导、服务工作体系，形成齐抓共管的毕业生就业指导模式，这是做好就业指导工作的前提和保障。
2加强辅导员对学生的就业指导
之所以强调辅导员要加强学生的就业指导工作，是因为辅导员处在学生工作的最基层，最接近学生也最了解学生，他方便开展个性化职业设计与辅导规划，针对性也较强，鉴于辅导员在开展学生就业指导方面存在的诸多优势，民办高校有必要建立一套完备的就业辅导员体系，明确地把就业指导列入辅导员的工作职责，并探索制定相应有效的监督考核办法，以督促辅导员参与就业指导工作的积极性，此外学校还要加强对辅导员的就业指导培训，不断提高辅导员的就业指导能力，从而更好地对学生进行就业辅导。
3加强就业指导师资队伍建设
加强就业指导师资建设要着重做好两方面工作。一是重视指导人员的数量，增加人员编制，这是广泛开展就业指导工作的基础，尽量使每一个毕业生都能得到一对一的就业指导，增强就业指导的针对性，提高就业指导的效果；二是要加强对现有就业指导工作人员的选拔及培养，不断提高就业指导人员的专业化水平和职业化水平，不断探索和改进新的就业指导工作方式、方法，切实保障就业指导工作的科学性和专业性，提高就业指导工作的效率，不断增强就业指导工作对学生的吸引力，慢慢探索出一套适合民办高校自身特色的就业指导理论。
4注重对民办高校学生的心理辅导
民办高校学生普遍存在较深的自卑心理，对自身缺乏自信，心理状态不稳定，容易产生自暴自弃的心理，针对这种情况，民办高校要加强对学生的心理辅导，帮助学生克服自卑、焦躁的心理，开展形式多样的就业指导工作，比如针对学生存在自卑心理，学校可以邀请往届毕业生优秀代表回校开展系列有针对性的讲座，现身说法，帮助学生树立信心，针对学生在就业时普遍存在的迷茫状态，可以采取集体讨论或者是一对一有针对性的辅导，帮助学生明晰就业的方向感，总之就业指导教师要积极采取各种行之有效的方法逐一帮助学生排解心理困扰，保证就业指导工作顺利有效开展下去。
5鼓励学生参与到就业指导工作中来
学生积极参与到就业指导工作中来，这是激励学生积极参与就业指导培训的有效举措之一，就业指导中心可与学校的勤工助学部门相联系，从各年级各专业中招聘一定数量的就业指导中心助理，在对他们进行培训以后，让他们亲自参与到策划、组织就业辅导活动中来，不但锻炼了他们自身的能力，还能够成为就业指导中心与学生之间的媒介，从而在今后的就业指导工作中，做到更有效、更具针对性。
6帮助学生制定合理的职业生涯规划
相当比例的民办高校大学生在临近毕业找工作的过程中会出现迷茫现象，不知道自己想做什么，不知道自己前进的方向在哪里，鉴于这种情况，学校要提前帮助学生做好职业生涯的规划和设计，这是走向职业人生的第一步，可以从大学一年级就着手进行，首先学校要开设一定的职业生涯设计课程，帮助学生对自身性格、兴趣、价值取向及职业能力等多个方面进行测试和分析，使学生对自己有更加清醒、客观的认识，从而明确自身职业方向和目标；其次教师要加强学生的思想教育，帮助学生认识到职业规划的重要性，从而注重对自身职业素质的培养，在平时的学习过程中，多阅读与职业规划相关的优秀书籍，学习其中传授的一些技巧和知识，切实提高自身的就业竞争力；最后学校要架起学生和企业沟通、交流的桥梁，使学生感受到企业文化和氛围，帮助学生认识企业、了解企业、走进企业，在这一过程中，也有助于企业加深对民办高校学生的了解，从而消除以往带有偏见的认识，总之加强企业和学生的互动，对双方都是一件非常有益处的事情。
从以上内容的论述中我们可知，要做好民办高校大学生就业指导工作还有一条漫长的路要走，我们决不可松懈，民办高校教师、学生及各个部门之间要相互配合，在实践中进行探索和总结，不断寻找出更多、更有效的方法开展就业指导工作，切实为提高就业指导的效果和质量作出积极努力。
参考文献
[1]蚁秀清，傅国华，韩立越.在校大学生就业心态的调查分析———以华南热带农业大学为例[J].华南热带农业大学学报，2007(02).
[2]张翔.民办高校大学生情感障碍及其心理调适[J].黄河科技大学学报，2009(03).
[3]邹金利，唐福元.民办高校大学生心理健康水平与自尊水平的相关研究[J].教育前沿(综合版)，2008(10).
[4]刘运洲，周宝芽.民办高校心理健康教育现状与对策[J].江西蓝天学院学报，2009(4).
[5]叶真，王婷.职业生涯设计是解决大学生同一性危机的钥匙[J].重庆工学院学报，2008(7).
[6]郭一红，程葵.民办大学毕业生常见的心理问题及心理指导[J].湖南商学院学报，2008(3).
1有利于民办高校获得更长足的发展
虽然民办高校在近几年获得了蓬勃发展，但是社会对民办高校始终存在一定的质疑和偏见，认为民办大学培养出来的毕业生专业素质不高，就业前景不好，鉴于这种情况，民办大学势必要做好毕业生的就业指导工作，提高他们的就业率，同时就业情况的好坏也成为决定一所民办高校能否生存和继续发展的重要前提，一旦就业情况糟糕，不但严重影响学生的个人发展，还会影响社会对民办高校的信心，进而影响到民办高校的发展，因此加强民办高校大学生的就业指导工作意义重大，必须予以高度重视。
2有利于民办高校大学生顺利融入社会
民办高校大学生在进入高等学府学习的时候，高考分数一般都比普通本科学生要低很多，这就决定了其生源素质的相对薄弱，具体表现为学习基础较差、学习兴趣不高、自制力不强等，有的民办高校学生甚至怀有深深的自卑感，对自身严重缺乏自信，这种学习的状态势必会影响他们学业的顺利完成及专业知识的掌握程度，在面临毕业的时候部分民办高校学生自暴自弃，不愿踏出校门寻找工作，利用各种借口逃避现实的压力，这些因素都严重制约了他们融入社会、立足社会，因此，加强民办高校学生的就业指导工作就显得尤为重要和迫切。
二民办高校就业指导工作现状与问题
1对就业指导工作没有足够的重视
民办高校对就业指导工作没有给予足够的重视，具体主要表现在以下几个方面，一是民办高校普遍存在重生源招生、轻就业指导的现象，把大量的人力、物力及资金都投入到争取生源和扩大招生规模上，无形中就忽视了就业指导工作的开展；二是很多民办高校就业指导机构不健全，甚至部分高校没有设立就业指导机构，严重阻碍了就业指导工作的顺利、系统开展；三是对高校毕业生进行就业指导时采取应付的态度，在学生临近毕业了才匆忙开展几次讲座，笼统地向学生介绍一下如何找工作、如何投简历等问题，内容空泛没有针对性，很难对学生就业产生实际作用。以上几个方面就决定了就业指导工作无法真正深入开展。
2就业指导的队伍相对薄弱
现在很多民办高校为了自身的长远发展，越来越重视就业指导工作，但是在就业指导队伍的建设上却非常薄弱，具体体现在两个方面。第一，就业指导人员的非职业性比较突出，由于很多民办高校就业指导工作要比公办学校起步晚得多，致使其在工作的开展方面存在滞后性，显著表现在就业指导教师专业性、职业性不够突出，多数是兼职教师，在对学生进行指导时缺乏一定的专业性；第二，就业指导人员数量不足，这严重制约了就业指导工作的开展，教育部规定高校就业指导专职人员要达到1:500的师生比，但是很多民办高校远远达不到这个比例，与教育部的要求还存在很大的差距，致使其很难开展技能辅导和心理辅导等个性化服务。
3就业指导模式单一，就业指导内容狭窄
民办高校就业指导的对象还仅仅局限在即将毕业的学生身上，在开展具体的指导工作时也仅仅停留在对政策解读、信息传递及就业形势的分析层面上，而对大学生的就业观念、心理状态、求职技巧及职业生涯规划等方面则涉及较少，造成就业指导工作脱离学生求职实际需求，难以在学生就业时发挥实际作用，也不适应就业指导工作未来的发展趋势和要求。
4就业指导的方法简单、陈旧
现在很多民办高校在开展就业指导工作时，经常采用的方法就是进行集体宣讲，这种方法的应用具有很鲜明的两面性，一方面集体宣讲在一定程度上能够起到大范围普及就业知识的作用，让所有学生都对就业知识有所了解；另一方面不利于对学生开展有针对性的咨询和指导，这一点对于民办高校学生来讲尤为重要，因为民办高校学生普遍存在着生源素质低、学生个性突出、学业水平差距较大等现象，因此对他们开展这种“大锅饭”式就业指导教育很难收到较好的效果。
5就业指导工作尚未形成全程服务体系
就业指导工作未能形成完善的服务体系，主要体现在两个方面，一是体现在指导的内容及对象方面，内容仅限于就业形势、就业政策及择业技巧方面，对象只针对快毕业的大四学生；二是体现在指导的时间上，据相关部门统计，大约50%的民办高校是从大一开始对学生进行职业指导的，约有30%的民办高校是从最后一学年才对学生进行就业指导，这无疑会严重影响就业指导的效果。
6学生对接受就业指导的参与度较低
学生对就业指导参与度较低是影响就业指导工作质量的重要因素之一。我们在对某民办高校毕业生进行调查走访的过程中发现，从未参加过就业指导的学生高达30%，这些学生普遍认为就业指导对找工作发挥的作用很少，甚至有学生认为根本一点用处都没有，所以他们拒绝参加就业指导培训，这一现象明确告诉我们民办高校就业指导中心的价值和作用尚未充分体现出来。
三加强民办高校就业指导应采取的举措
1建立完善的就业指导体系
民办高校要切实认识到就业工作与学校生存和发展的重要关系，把就业指导作为重点工作来抓，积极构建完善的就业指导服务体系，形成覆盖全校的就业指导服务网络，建立以就业指导为中心，各院系积极参与毕业生就业指导、服务工作体系，形成齐抓共管的毕业生就业指导模式，这是做好就业指导工作的前提和保障。
2加强辅导员对学生的就业指导
之所以强调辅导员要加强学生的就业指导工作，是因为辅导员处在学生工作的最基层，最接近学生也最了解学生，他方便开展个性化职业设计与辅导规划，针对性也较强，鉴于辅导员在开展学生就业指导方面存在的诸多优势，民办高校有必要建立一套完备的就业辅导员体系，明确地把就业指导列入辅导员的工作职责，并探索制定相应有效的监督考核办法，以督促辅导员参与就业指导工作的积极性，此外学校还要加强对辅导员的就业指导培训，不断提高辅导员的就业指导能力，从而更好地对学生进行就业辅导。
3加强就业指导师资队伍建设
加强就业指导师资建设要着重做好两方面工作。一是重视指导人员的数量，增加人员编制，这是广泛开展就业指导工作的基础，尽量使每一个毕业生都能得到一对一的就业指导，增强就业指导的针对性，提高就业指导的效果；二是要加强对现有就业指导工作人员的选拔及培养，不断提高就业指导人员的专业化水平和职业化水平，不断探索和改进新的就业指导工作方式、方法，切实保障就业指导工作的科学性和专业性，提高就业指导工作的效率，不断增强就业指导工作对学生的吸引力，慢慢探索出一套适合民办高校自身特色的就业指导理论。
4注重对民办高校学生的心理辅导
民办高校学生普遍存在较深的自卑心理，对自身缺乏自信，心理状态不稳定，容易产生自暴自弃的心理，针对这种情况，民办高校要加强对学生的心理辅导，帮助学生克服自卑、焦躁的心理，开展形式多样的就业指导工作，比如针对学生存在自卑心理，学校可以邀请往届毕业生优秀代表回校开展系列有针对性的讲座，现身说法，帮助学生树立信心，针对学生在就业时普遍存在的迷茫状态，可以采取集体讨论或者是一对一有针对性的辅导，帮助学生明晰就业的方向感，总之就业指导教师要积极采取各种行之有效的方法逐一帮助学生排解心理困扰，保证就业指导工作顺利有效开展下去。
5鼓励学生参与到就业指导工作中来
学生积极参与到就业指导工作中来，这是激励学生积极参与就业指导培训的有效举措之一，就业指导中心可与学校的勤工助学部门相联系，从各年级各专业中招聘一定数量的就业指导中心助理，在对他们进行培训以后，让他们亲自参与到策划、组织就业辅导活动中来，不但锻炼了他们自身的能力，还能够成为就业指导中心与学生之间的媒介，从而在今后的就业指导工作中，做到更有效、更具针对性。
6帮助学生制定合理的职业生涯规划
相当比例的民办高校大学生在临近毕业找工作的过程中会出现迷茫现象，不知道自己想做什么，不知道自己前进的方向在哪里，鉴于这种情况，学校要提前帮助学生做好职业生涯的规划和设计，这是走向职业人生的第一步，可以从大学一年级就着手进行，首先学校要开设一定的职业生涯设计课程，帮助学生对自身性格、兴趣、价值取向及职业能力等多个方面进行测试和分析，使学生对自己有更加清醒、客观的认识，从而明确自身职业方向和目标；其次教师要加强学生的思想教育，帮助学生认识到职业规划的重要性，从而注重对自身职业素质的培养，在平时的学习过程中，多阅读与职业规划相关的优秀书籍，学习其中传授的一些技巧和知识，切实提高自身的就业竞争力；最后学校要架起学生和企业沟通、交流的桥梁，使学生感受到企业文化和氛围，帮助学生认识企业、了解企业、走进企业，在这一过程中，也有助于企业加深对民办高校学生的了解，从而消除以往带有偏见的认识，总之加强企业和学生的互动，对双方都是一件非常有益处的事情。
从以上内容的论述中我们可知，要做好民办高校大学生就业指导工作还有一条漫长的路要走，我们决不可松懈，民办高校教师、学生及各个部门之间要相互配合，在实践中进行探索和总结，不断寻找出更多、更有效的方法开展就业指导工作，切实为提高就业指导的效果和质量作出积极努力。
参考文献
[1]蚁秀清，傅国华，韩立越.在校大学生就业心态的调查分析———以华南热带农业大学为例[J].华南热带农业大学学报，2007(02).
[2]张翔.民办高校大学生情感障碍及其心理调适[J].黄河科技大学学报，2009(03).
[3]邹金利，唐福元.民办高校大学生心理健康水平与自尊水平的相关研究[J].教育前沿(综合版)，2008(10).
[4]刘运洲，周宝芽.民办高校心理健康教育现状与对策[J].江西蓝天学院学报，2009(4).
[5]叶真，王婷.职业生涯设计是解决大学生同一性危机的钥匙[J].重庆工学院学报，2008(7).
[6]郭一红，程葵.民办大学毕业生常见的心理问题及心理指导[J].湖南商学院学报，2008(3).