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新课程三维目标之一的情感态度与价值观在语文教学中备受青睐.因此,在语文教学中渗透情感教育,要以情感为契机、动力和手段,来调动和提高学生学习的积极性、主动性和创造性.即有效地将教材情感(作者情感)、教师情感和学生情感相互渗透、融合和内化,使认知活动处于主动、积极、和谐的状态之中,促进和推动认知教育活动的开展,提高语文教学效率和质量.