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初一新生对即将来到的新生活是充满新奇的，既有对新学科的新奇，也有对新老师的新奇．如果六年级的老师与七年级老师在他们还未步入中学时携手合作，在“新奇”上针对学生“大做工文章”，获得的效果是超乎想象的。
浅谈中小学英语教学衔接中的暗示教学
【摘 要】
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初一新生对即将来到的新生活是充满新奇的，既有对新学科的新奇，也有对新老师的新奇．如果六年级的老师与七年级老师在他们还未步入中学时携手合作，在“新奇”上针对学生“大做工文
【机 构】
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重庆天宝实验学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2009年24期
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