【摘 要】
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教师专业伦理素养是教师专业素养的重要组成部分,教师专业伦理素养的形成有赖于教师专业伦理教育,而职前教师教育阶段正是实施教师专业伦理教育的重要时期。英国对职前教师提供的专业伦理教育旨在为职前教师未来专业角色的伦理责任做好准备,其主要采取一种"统合式"教育模式,且实施路径与方法多种多样。尽管在专业伦理教育实施过程中存在一些实践阻力,但英国职前教师教育者认为专业伦理教育在职前教师教育中是非常重要的一部分
【基金项目】
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天津市哲学社会科学研究规划项目“天津市中小学教师专业伦理建设研究”（项目编码：TJJX15-019）；
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教师专业伦理素养是教师专业素养的重要组成部分,教师专业伦理素养的形成有赖于教师专业伦理教育,而职前教师教育阶段正是实施教师专业伦理教育的重要时期。英国对职前教师提供的专业伦理教育旨在为职前教师未来专业角色的伦理责任做好准备,其主要采取一种"统合式"教育模式,且实施路径与方法多种多样。尽管在专业伦理教育实施过程中存在一些实践阻力,但英国职前教师教育者认为专业伦理教育在职前教师教育中是非常重要的一部分,应成为职前教师教育的支柱。
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