【摘 要】
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在设计色彩课程中,把握好色调教学对提升学生的色彩意识和修养以及运用创新有着关键性作用。在传统的实训当中,色彩静物写生是主要的训练手段,但在绘画练习过程中锻炼色彩能
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在设计色彩课程中,把握好色调教学对提升学生的色彩意识和修养以及运用创新有着关键性作用。在传统的实训当中,色彩静物写生是主要的训练手段,但在绘画练习过程中锻炼色彩能力将是一个长期的过程,同时并不能与专业更好对接。因此,作者以“收集-提取-重构-创新”为主导思路,利用信息手段综合实训。
In the design of color courses, to grasp the good color teaching to enhance students’ color awareness and self-cultivation and the use of innovation has a key role. In the traditional training, color still life is the main training method, but in the practice of painting practice color ability will be a long process, but also can not be better docking with the professional. Therefore, the author takes “Collecting - Extracting - Reconstructing - Innovative ” as the leading train of thought, using information means comprehensive training.
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