【摘 要】
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<正>生活是文学创作的源泉,没有生活根基的创作不可能去打动人的心灵,引发读者的共鸣。小学生正是语言能力形成的关键性时期,而小学语文教学的重要目标就是要培养其交际能力
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<正>生活是文学创作的源泉,没有生活根基的创作不可能去打动人的心灵,引发读者的共鸣。小学生正是语言能力形成的关键性时期,而小学语文教学的重要目标就是要培养其交际能力。在小学语文课堂教学中,教师要积极为学生打造一个生活化的课堂环境,用生活化的情境去影响学生的语言能力的成长,将生活作为贯穿课堂教学的主线,立足于学生熟悉的生活场景去渗透语文知识,提升学生的语文学科素养,关注每个学生的个性发展,重视其差异性,使每个学生都可以
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