论文部分内容阅读
随着医学科学的飞速发展，新理论、新技术已广泛应用于临床护理工作中，这对护理学科提出了新的挑战。护理科研对推动护理学科发展、提高护理质量具有重要作用^[1]。由于我国护理人员受教育程度普遍较低，致使大多数成人教育护理学员很少进行科研实践，而且对图书信息资料的获取能力较低。成人学员在学习护理科研课程时往往很难理解和掌握护理科研的基本方法，学习效果不佳。现将其影响因素及改进措施分析如下。