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<正>教学设计是促进教学活动得到高效开展的重要环节,更是促进学生自主学习和数学核心素养培养的基础.因而教师在教学设计中,应结合学生的实际需求,融入数学核心素养进行设计,促进学生对数学知识学习的同时促进学生数学核心素养的提升.本文以苏教版高中数学教学中的"直线与圆的位置关系"为例,就如何在教学设计中融入数学核心素养提出几点浅见.培养学生养成良好数学核心素养是高中数学教学的根本性目的.教师在教学设计中