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摘要：对河北省56所高校图书馆开展的阅读推广活动进行网络调查，从举办时间、组织情况、主题设计、网页设置、读书协会、活动形式几方面分析其阅读推广活动的现状及特点，提出河北省高校图书馆开展阅读推广活动的对策与建议。
关键词：高校图书馆；河北省；阅读推广；网上调查
中图分类号：G252文献标识码：A
1调查方法与基本情况
本文的研究对象为河北省高校图书馆，通过“中国教育与科研计算机网”上“中国大学”栏目下的56所河北高校网站链接，再辅以百度搜索，对每所高校图书馆开展的阅读推广活动进行调查，调查时间为2014年1月。通过查看图书馆主页的新闻、公告、工作动态等栏目，对搜索到的信息进行归纳分析。在56所河北省高校图书馆中，河北理工大学图书馆和华北煤炭医学院图书馆合并为河北联合大学图书馆，渤海石油职业学院等13所高校主页不存在或图书馆主页无法链接。故本次网上调查的河北省高校图书馆实为42个，其中11个图书馆网站没有关于阅读推广的信息，开展阅读推广活动的图书馆有31个，占被调查的73.8%。
2河北省高校图书馆开展阅读推广活动的现状分析
2.1举办时间、组织情况
在全民阅读的大背景下，河北高校图书馆都已注意到阅读推广在提升大学生阅读水平、建设书香校园、体现高校文化内涵中的重要作用，近几年都开展了如火如荼的阅读推广活动。在举办时间上，有28家高校馆的阅读推广活动集中在每年4-5月之间，以4月23日世界读书日为契机，举办读书节、读书月、读书宣传周等系列活动，持续一个月左右。如河北金融学院2010年的“读书节”由4月8日持续至5月6日；石家庄学院图书馆每年4月份的阅读推广月活动等。但也有4家高校图书馆在读书月之外的其他时间连续开展阅读推广活动，如河北交通职业技术学院图书馆11-12月举办的读者服务月活动；保定职业技术学院图书馆发起的“每天读书一小时”倡议活动；华北电力大学9-10月开展的阅读推广活动等。
在组织上，阅读推广活动以高校馆为主体，其中有13家高校馆是联合校团委、学生处、读者协会等组织进行系部联合阅读推广。如河北工程技术高等专科学校联合校团委、校社联、读书协会开展的校园读书月活动；华北电力大学科技学院读书节由图书馆、院团总支、读者协会等协作开展。这样的合作形式有利于在全校师生中宣传、推广阅读，吸引其积极参与，充分体现了全民阅读的精神所在，营造出高校浓郁的读书氛围。
2.2主题设计
在我省31家开展阅读推广活动的高校馆中，有10家图书馆的活动无名称，只有活动介绍；有11家图书馆将活动名称定为“读书节”、“读书月”或“校园读书月”等，如河北金融学院图书馆，河北经贸大学图书馆，华北电力大学图书馆；有5家图书馆定为“世界读书日系列活动”，如河北科技师范学院图书馆，河北医科大学图书馆；有3家图书馆定为“读者服务月”或“宣传服务周”等与服务相关的名称，如河北建筑工程学院图书馆，唐山学院图书馆；有1家图书馆将活动定为“图书文化节”，如河北联合大学图书馆。值得注意的是，石家庄学院图书馆直接将活动定为“阅读推广月活动”。同时，由于河北省高校图书馆的阅读推广活动多在读书月期间进行，有15家图书馆阅读推广活动的主题与“书”或“书香”有关。如河北师范大学图书馆读书节主题为“书香满师大，阅读伴我行”；河北政法职业学院图书馆读书月主题为“让心灵徜徉书海，让书香溢满校园”等等。
2.3网页设置
在阅读推广活动中，大部分高校馆都采取在学校或图书馆网站发布公告或通知、现场举办活动的方式进行，读书月结束时阅读推广活动也随之结束，不具备连续性。鉴于此，部分高校馆开始设置专门的阅读网页，利用网络传播快速且持久的优势，开展连续的、长期的阅读推广活动。如河北师范大学针对师范生阅读特点，设立“师范生读书网”，推荐经典图书并与豆瓣、网易、新浪读书等门户网站链接，随时更新，方便读者深入阅读。华北电力大学的“读书天地”网站，包括读者原创作品、读协足迹、好书推荐等栏目，持续记录图书馆在读者协会配合下开展的阅读推广活动。邯郸职业技术学院在图书馆主页设有书刊导读，美文、书目推荐等与阅读推广活动有关的栏目，针对不同类型的读者开展不同的活动。
2.4读书协会的作用
调查发现，共有11家高校图书馆设有自己的读书协会（读者协会、书友会），如河北石油职业技术学院图书馆的“雪鸿书友会”，石家庄工商职业学院图书馆的“读书爱好者协会”，河北工程技术高等专科学校图书馆读书协会，保定职业技术学院图书馆读者协会等。协会以提高大学生阅读水平、营造书香氛围、滋养人文情怀为宗旨，成员均为在校大学生，他们熟悉大学生的阅读特点，依托图书馆丰富的文献资源优势，使在图书馆专业馆员指导下所组织的朗诵比赛、主题辩论、读书沙龙、知识竞赛等活动更具影响力和亲和力，架起了书籍与读者沟通的桥梁。同时，读书协会与图书馆共同设立读书网站，创办阅读刊物，为读者提供学习交流的平台，如河北工程技术高等专科学校图书馆读书协会的会刊《读书园地》、《读书》，河北政法职业学院图书馆读者俱乐部的电子会刊等。这种阅读推广活动形式，使校园文化得到了创新，激发了师生的读书热情，值得其他高校馆借鉴。
2.5活动形式
河北省高校馆开展的阅读推广活动丰富多彩，主要包括专题讲座、主题征文、好书推荐、读者之星评选及各类与阅读有关的比赛。31家图书馆共开展阅读推广活动25种。具体活动形式见表1。
2.5.1专题讲座
河北省高校馆开展的专题讲座包括专家讲座与图书馆资源培训和利用讲座两方面。邀请专家介绍阅读方法，赏析经典著作并分享阅读体会，对于引导学生多读书、读好书，提升文化底蕴，培育人文精神都大有裨益。在18家开展专题讲座的图书馆中，有7家图书馆开展了名师、专家、学者讲座。如河北师范大学著名学者、教授大型报告会；河北工程技术高等专科学校图书馆的“杏坛讲学”；河北工程大学图书馆“名家导读”系列讲座。同时，高校馆举办资源培训与利用讲座，可使读者充分了解馆内资源，提高资源利用能力，是阅读推广活动的一项重要内容。在18家开展专题讲座的图书馆中，有11家开展了资源利用讲座。如河北工程技术高等专科学校图书馆的“体验图书馆”数字资源利用导航；河北经贸大学“发现不一样的CNKI，助力学术科研之旅”讲座，受到师生的普遍好评。 2.5.2好书推荐
通过开展优秀图书推荐活动，可使读者了解各领域的经典图书并有针对性地阅读，这些优秀图书在读者中的共享，可促进读者之间的交流、沟通与共同进步。在14家开展好书推荐的高校图书馆中，如保定职业技术学院图书馆“青春作伴好读书——大学时代应读的书目推荐活动”；河北建筑工程学院“读红色经典 树理想信念——经典读物荐读及读书知识展活动”；河北科技师范学院读者推荐好书活动。
2.5.3主题征文
大部分高校馆征文的主题都与“阅读”有关，读者可以表达在阅读中所收获的情感体验和精神成长，也可以提出意见或建议，使图书馆更好地了解读者阅读需求。征文活动客观上推动了阅读推广活动的开展，为读者提供了展示文学功底的平台。共有11家图书馆开展了主题征文活动，如河北师范大学“读者·书·图书馆”主题征文；唐山师范学院“我最喜爱的一本书”有奖征文；华北电力大学“青春作伴好读书”主题征文等。
2.5.4优秀读者评选
在31家开展阅读推广活动的图书馆中，共有11家开展了优秀读者评选活动。如河北联合大学图书馆的“读者之星”评选活动；石家庄工商职业学院图书馆“最爱读书人”评选活动等。通过给受表彰的读者颁发证书并给与一定的物质奖励等措施，树立了身边读书的榜样，对激发读者的读书热情起到了积极的作用。
2.5.5主题展览
有9家高校馆开展了主题展览活动。这些展览通过传统文化、读书知识、书画作品等不同主题，从不同侧面在大学校园宣传文化知识，丰富了校园文化内涵，营造了良好的校园人文环境。如河北体育学院图书馆“名人与读书”展；河北经贸大学图书馆传统文化宣传展；河北联合大学图书馆地域文化与新兴文化展；石家庄学院图书馆阅读宣传画展等。
2.5.6读书交流会
开展阅读指导、组织读书活动是图书馆读者服务工作的重要部分，举办读书交流会是培养大学生读书兴趣，进一步探索引导大学生阅读的新途径。在开展阅读推广的图书馆中，有7家高校馆开展了读书沙龙、读书交流会活动。如河北联合大学开展的“悦”读交流活动；唐山工业职业技术学院图书馆发起的“相约好书”读书交流活动；石家庄学院图书馆举办的主题为“关于生命关于爱”读书沙龙活动等。读者根据自己的生活体验和读书心得相互交流辩论，阅读能力得到了提升，也为图书馆创新导读模式提供了借鉴。
2.5.7与阅读有关的各类竞赛
举办与“阅读、读书”有关的各类竞赛，也是图书馆开展阅读推广活动的重要形式。在开展阅读推广的图书馆中，有7家开展了经典诵读比赛，6家开展了寻（找）书竞赛，4家开展了文化知识竞赛，另有书画摄影、书签设计、演讲等多种形式的竞赛活动。通过竞赛并给与一定的物质奖励，激发了大学生的参与热情，丰富了业余生活，提升了人文素养和审美趣味，营造出浓郁的校园文化氛围。
3河北省高校图书馆开展阅读推广活动的对策及建议
通过调查分析河北高校图书馆阅读推广实践活动的现状，笔者粗略提出几点对策及建议，为各高校馆更有效地开展阅读推广活动提供借鉴。
3.1提升馆员专业素质，为深入开展阅读推广工作服务
如何深入开展阅读推广工作，对大学生进行阅读指导，提高阅读修养，已成为高校图书馆阅读推广服务亟需研究的重要课题，而确立新的阅读推广观念更要成为高校图书馆的首要任务。尤其是面对大学生阅读能力低下，纸质阅读日益减少，网络阅读深度冲击的形势，高校图书馆应积极承担起推动大学生阅读、引导网络阅读的重任。作为开展阅读推广服务的专业图书馆员，其自身阅读修养及阅读水平对更好地开展阅读推广服务至关重要，馆员应培养自身热爱读书、注重积累、善于交流、长于思考的综合素质，以便更好地为阅读推广服务。
3.2成立专门的阅读推广组织，开展长期、连续的阅读推广活动
图书馆是高校文献信息资源中心，是高校阅读推广活动的主要力量。但从河北省高校图书馆开展阅读推广活动的时间及持续性上看，阅读推广活动一般集中在每年的4、5月份，以世界读书日为契机展开，持续时间在一周或一个月左右，开展的讲座、征文、展览等活动都随之结束。而营造良好的读书氛围、建设校园阅读文化是一项长期的工作，鉴于此，图书馆在发挥自身优势的同时，应加强与学校团委、宣传部、学生会等部门的联系，协调成立专门的以图书馆为主导的阅读推广组织，全方位开展阅读推广活动，以期获得最显著的成效。各高校馆还可借鉴华北电力大学图书馆、保定职业技术学院图书馆等11家图书馆的经验，设立由图书馆提供指导，由热爱阅读的大学生自发组成的读书协会（读者协会、书友会），为阅读推广活动的开展开辟新的思路。
3.3发挥高校教学名师与专家的引领作用
读者参与程度是高校图书馆开展阅读推广活动是否能够取得良好效果的重要因素，因此，图书馆的阅读推广活动应更贴近读者，吸引更多的师生参与其中。在各大高校当中，拥有很多学识渊博、深受学生敬重的名师、教授，他们阅读的观点、推荐的著作都会引起大学生的广泛关注，引领大学生读书的主流。因此，在阅读推广活动的过程中，高校馆可邀请教学名师为读者开展专题读书讲座，推荐经典著作，介绍阅读方法；在开展读书交流会、读书沙龙等活动时邀请教授、学者参与其中并与大学生深入交流，答疑解惑，将对引领大学生读书方向、提升大学生的综合素质大有益处。
3.4充分利用新技术及图书馆网络优势开展阅读推广活动
河北高校图书馆阅读推广活动的宣传以在图书馆主页发布消息和张贴海报为主。在网络通讯、移动图书馆大规模发展的形势下，大部分高校馆却没有充分利用移动平台、微博、手机短信等新的方式开展阅读推广活动。而在面对大学生网络阅读持续高涨的大趋势下，图书馆要想保持在高校阅读推广中的中心地位，就必须运用新技术开展阅读推广。首先，应加强网站建设，建立集各种阅读推广内容于一体的阅读推广网站。[JP+2]如河北师范大学图书馆的“师范生读书网”、华北电力大学图书馆的 “读书天地”等专题网页，整合图书馆组织的各类阅读推广活动，使读者能更及时、充分地了解并参与其中，提升阅读推广活动的效果。
3.5发挥高校图书馆资源优势，推进全民阅读推广
高校图书馆凭借自身资源、环境、网络及人才等优势，已经具备了对社会开放和共建阅读社会的条件与能力。在服务高校教学和科研的同时，高校图书馆应努力拓展社会化服务空间，主动参与全民阅读活动，在提升自身服务水平的同时，为建设阅读型社会贡献力量。河北省高校图书馆中已有少数图书馆开始积极探索，如邯郸职业技术学院图书馆与中原商报报社共同组织“发现之旅”小读者读书活动，培养小读者的阅读兴趣，让书香陪伴少儿健康成长。
参考文献
[1]吴高，韦楠华.我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究[J].图书情报工作，2013，57（3）：47-51.
[2]郑伟青.高校图书馆阅读推广实践现状调查与分析——以“211工程”高校图书馆为例[J].图书馆工作与研究，2012，（8）：108-112.
责任编辑：刘丽斌
关键词：高校图书馆；河北省；阅读推广；网上调查
中图分类号：G252文献标识码：A
1调查方法与基本情况
本文的研究对象为河北省高校图书馆，通过“中国教育与科研计算机网”上“中国大学”栏目下的56所河北高校网站链接，再辅以百度搜索，对每所高校图书馆开展的阅读推广活动进行调查，调查时间为2014年1月。通过查看图书馆主页的新闻、公告、工作动态等栏目，对搜索到的信息进行归纳分析。在56所河北省高校图书馆中，河北理工大学图书馆和华北煤炭医学院图书馆合并为河北联合大学图书馆，渤海石油职业学院等13所高校主页不存在或图书馆主页无法链接。故本次网上调查的河北省高校图书馆实为42个，其中11个图书馆网站没有关于阅读推广的信息，开展阅读推广活动的图书馆有31个，占被调查的73.8%。
2河北省高校图书馆开展阅读推广活动的现状分析
2.1举办时间、组织情况
在全民阅读的大背景下，河北高校图书馆都已注意到阅读推广在提升大学生阅读水平、建设书香校园、体现高校文化内涵中的重要作用，近几年都开展了如火如荼的阅读推广活动。在举办时间上，有28家高校馆的阅读推广活动集中在每年4-5月之间，以4月23日世界读书日为契机，举办读书节、读书月、读书宣传周等系列活动，持续一个月左右。如河北金融学院2010年的“读书节”由4月8日持续至5月6日；石家庄学院图书馆每年4月份的阅读推广月活动等。但也有4家高校图书馆在读书月之外的其他时间连续开展阅读推广活动，如河北交通职业技术学院图书馆11-12月举办的读者服务月活动；保定职业技术学院图书馆发起的“每天读书一小时”倡议活动；华北电力大学9-10月开展的阅读推广活动等。
在组织上，阅读推广活动以高校馆为主体，其中有13家高校馆是联合校团委、学生处、读者协会等组织进行系部联合阅读推广。如河北工程技术高等专科学校联合校团委、校社联、读书协会开展的校园读书月活动；华北电力大学科技学院读书节由图书馆、院团总支、读者协会等协作开展。这样的合作形式有利于在全校师生中宣传、推广阅读，吸引其积极参与，充分体现了全民阅读的精神所在，营造出高校浓郁的读书氛围。
2.2主题设计
在我省31家开展阅读推广活动的高校馆中，有10家图书馆的活动无名称，只有活动介绍；有11家图书馆将活动名称定为“读书节”、“读书月”或“校园读书月”等，如河北金融学院图书馆，河北经贸大学图书馆，华北电力大学图书馆；有5家图书馆定为“世界读书日系列活动”，如河北科技师范学院图书馆，河北医科大学图书馆；有3家图书馆定为“读者服务月”或“宣传服务周”等与服务相关的名称，如河北建筑工程学院图书馆，唐山学院图书馆；有1家图书馆将活动定为“图书文化节”，如河北联合大学图书馆。值得注意的是，石家庄学院图书馆直接将活动定为“阅读推广月活动”。同时，由于河北省高校图书馆的阅读推广活动多在读书月期间进行，有15家图书馆阅读推广活动的主题与“书”或“书香”有关。如河北师范大学图书馆读书节主题为“书香满师大，阅读伴我行”；河北政法职业学院图书馆读书月主题为“让心灵徜徉书海，让书香溢满校园”等等。
2.3网页设置
在阅读推广活动中，大部分高校馆都采取在学校或图书馆网站发布公告或通知、现场举办活动的方式进行，读书月结束时阅读推广活动也随之结束，不具备连续性。鉴于此，部分高校馆开始设置专门的阅读网页，利用网络传播快速且持久的优势，开展连续的、长期的阅读推广活动。如河北师范大学针对师范生阅读特点，设立“师范生读书网”，推荐经典图书并与豆瓣、网易、新浪读书等门户网站链接，随时更新，方便读者深入阅读。华北电力大学的“读书天地”网站，包括读者原创作品、读协足迹、好书推荐等栏目，持续记录图书馆在读者协会配合下开展的阅读推广活动。邯郸职业技术学院在图书馆主页设有书刊导读，美文、书目推荐等与阅读推广活动有关的栏目，针对不同类型的读者开展不同的活动。
2.4读书协会的作用
调查发现，共有11家高校图书馆设有自己的读书协会（读者协会、书友会），如河北石油职业技术学院图书馆的“雪鸿书友会”，石家庄工商职业学院图书馆的“读书爱好者协会”，河北工程技术高等专科学校图书馆读书协会，保定职业技术学院图书馆读者协会等。协会以提高大学生阅读水平、营造书香氛围、滋养人文情怀为宗旨，成员均为在校大学生，他们熟悉大学生的阅读特点，依托图书馆丰富的文献资源优势，使在图书馆专业馆员指导下所组织的朗诵比赛、主题辩论、读书沙龙、知识竞赛等活动更具影响力和亲和力，架起了书籍与读者沟通的桥梁。同时，读书协会与图书馆共同设立读书网站，创办阅读刊物，为读者提供学习交流的平台，如河北工程技术高等专科学校图书馆读书协会的会刊《读书园地》、《读书》，河北政法职业学院图书馆读者俱乐部的电子会刊等。这种阅读推广活动形式，使校园文化得到了创新，激发了师生的读书热情，值得其他高校馆借鉴。
2.5活动形式
河北省高校馆开展的阅读推广活动丰富多彩，主要包括专题讲座、主题征文、好书推荐、读者之星评选及各类与阅读有关的比赛。31家图书馆共开展阅读推广活动25种。具体活动形式见表1。
2.5.1专题讲座
河北省高校馆开展的专题讲座包括专家讲座与图书馆资源培训和利用讲座两方面。邀请专家介绍阅读方法，赏析经典著作并分享阅读体会，对于引导学生多读书、读好书，提升文化底蕴，培育人文精神都大有裨益。在18家开展专题讲座的图书馆中，有7家图书馆开展了名师、专家、学者讲座。如河北师范大学著名学者、教授大型报告会；河北工程技术高等专科学校图书馆的“杏坛讲学”；河北工程大学图书馆“名家导读”系列讲座。同时，高校馆举办资源培训与利用讲座，可使读者充分了解馆内资源，提高资源利用能力，是阅读推广活动的一项重要内容。在18家开展专题讲座的图书馆中，有11家开展了资源利用讲座。如河北工程技术高等专科学校图书馆的“体验图书馆”数字资源利用导航；河北经贸大学“发现不一样的CNKI，助力学术科研之旅”讲座，受到师生的普遍好评。 2.5.2好书推荐
通过开展优秀图书推荐活动，可使读者了解各领域的经典图书并有针对性地阅读，这些优秀图书在读者中的共享，可促进读者之间的交流、沟通与共同进步。在14家开展好书推荐的高校图书馆中，如保定职业技术学院图书馆“青春作伴好读书——大学时代应读的书目推荐活动”；河北建筑工程学院“读红色经典 树理想信念——经典读物荐读及读书知识展活动”；河北科技师范学院读者推荐好书活动。
2.5.3主题征文
大部分高校馆征文的主题都与“阅读”有关，读者可以表达在阅读中所收获的情感体验和精神成长，也可以提出意见或建议，使图书馆更好地了解读者阅读需求。征文活动客观上推动了阅读推广活动的开展，为读者提供了展示文学功底的平台。共有11家图书馆开展了主题征文活动，如河北师范大学“读者·书·图书馆”主题征文；唐山师范学院“我最喜爱的一本书”有奖征文；华北电力大学“青春作伴好读书”主题征文等。
2.5.4优秀读者评选
在31家开展阅读推广活动的图书馆中，共有11家开展了优秀读者评选活动。如河北联合大学图书馆的“读者之星”评选活动；石家庄工商职业学院图书馆“最爱读书人”评选活动等。通过给受表彰的读者颁发证书并给与一定的物质奖励等措施，树立了身边读书的榜样，对激发读者的读书热情起到了积极的作用。
2.5.5主题展览
有9家高校馆开展了主题展览活动。这些展览通过传统文化、读书知识、书画作品等不同主题，从不同侧面在大学校园宣传文化知识，丰富了校园文化内涵，营造了良好的校园人文环境。如河北体育学院图书馆“名人与读书”展；河北经贸大学图书馆传统文化宣传展；河北联合大学图书馆地域文化与新兴文化展；石家庄学院图书馆阅读宣传画展等。
2.5.6读书交流会
开展阅读指导、组织读书活动是图书馆读者服务工作的重要部分，举办读书交流会是培养大学生读书兴趣，进一步探索引导大学生阅读的新途径。在开展阅读推广的图书馆中，有7家高校馆开展了读书沙龙、读书交流会活动。如河北联合大学开展的“悦”读交流活动；唐山工业职业技术学院图书馆发起的“相约好书”读书交流活动；石家庄学院图书馆举办的主题为“关于生命关于爱”读书沙龙活动等。读者根据自己的生活体验和读书心得相互交流辩论，阅读能力得到了提升，也为图书馆创新导读模式提供了借鉴。
2.5.7与阅读有关的各类竞赛
举办与“阅读、读书”有关的各类竞赛，也是图书馆开展阅读推广活动的重要形式。在开展阅读推广的图书馆中，有7家开展了经典诵读比赛，6家开展了寻（找）书竞赛，4家开展了文化知识竞赛，另有书画摄影、书签设计、演讲等多种形式的竞赛活动。通过竞赛并给与一定的物质奖励，激发了大学生的参与热情，丰富了业余生活，提升了人文素养和审美趣味，营造出浓郁的校园文化氛围。
3河北省高校图书馆开展阅读推广活动的对策及建议
通过调查分析河北高校图书馆阅读推广实践活动的现状，笔者粗略提出几点对策及建议，为各高校馆更有效地开展阅读推广活动提供借鉴。
3.1提升馆员专业素质，为深入开展阅读推广工作服务
如何深入开展阅读推广工作，对大学生进行阅读指导，提高阅读修养，已成为高校图书馆阅读推广服务亟需研究的重要课题，而确立新的阅读推广观念更要成为高校图书馆的首要任务。尤其是面对大学生阅读能力低下，纸质阅读日益减少，网络阅读深度冲击的形势，高校图书馆应积极承担起推动大学生阅读、引导网络阅读的重任。作为开展阅读推广服务的专业图书馆员，其自身阅读修养及阅读水平对更好地开展阅读推广服务至关重要，馆员应培养自身热爱读书、注重积累、善于交流、长于思考的综合素质，以便更好地为阅读推广服务。
3.2成立专门的阅读推广组织，开展长期、连续的阅读推广活动
图书馆是高校文献信息资源中心，是高校阅读推广活动的主要力量。但从河北省高校图书馆开展阅读推广活动的时间及持续性上看，阅读推广活动一般集中在每年的4、5月份，以世界读书日为契机展开，持续时间在一周或一个月左右，开展的讲座、征文、展览等活动都随之结束。而营造良好的读书氛围、建设校园阅读文化是一项长期的工作，鉴于此，图书馆在发挥自身优势的同时，应加强与学校团委、宣传部、学生会等部门的联系，协调成立专门的以图书馆为主导的阅读推广组织，全方位开展阅读推广活动，以期获得最显著的成效。各高校馆还可借鉴华北电力大学图书馆、保定职业技术学院图书馆等11家图书馆的经验，设立由图书馆提供指导，由热爱阅读的大学生自发组成的读书协会（读者协会、书友会），为阅读推广活动的开展开辟新的思路。
3.3发挥高校教学名师与专家的引领作用
读者参与程度是高校图书馆开展阅读推广活动是否能够取得良好效果的重要因素，因此，图书馆的阅读推广活动应更贴近读者，吸引更多的师生参与其中。在各大高校当中，拥有很多学识渊博、深受学生敬重的名师、教授，他们阅读的观点、推荐的著作都会引起大学生的广泛关注，引领大学生读书的主流。因此，在阅读推广活动的过程中，高校馆可邀请教学名师为读者开展专题读书讲座，推荐经典著作，介绍阅读方法；在开展读书交流会、读书沙龙等活动时邀请教授、学者参与其中并与大学生深入交流，答疑解惑，将对引领大学生读书方向、提升大学生的综合素质大有益处。
3.4充分利用新技术及图书馆网络优势开展阅读推广活动
河北高校图书馆阅读推广活动的宣传以在图书馆主页发布消息和张贴海报为主。在网络通讯、移动图书馆大规模发展的形势下，大部分高校馆却没有充分利用移动平台、微博、手机短信等新的方式开展阅读推广活动。而在面对大学生网络阅读持续高涨的大趋势下，图书馆要想保持在高校阅读推广中的中心地位，就必须运用新技术开展阅读推广。首先，应加强网站建设，建立集各种阅读推广内容于一体的阅读推广网站。[JP+2]如河北师范大学图书馆的“师范生读书网”、华北电力大学图书馆的 “读书天地”等专题网页，整合图书馆组织的各类阅读推广活动，使读者能更及时、充分地了解并参与其中，提升阅读推广活动的效果。
3.5发挥高校图书馆资源优势，推进全民阅读推广
高校图书馆凭借自身资源、环境、网络及人才等优势，已经具备了对社会开放和共建阅读社会的条件与能力。在服务高校教学和科研的同时，高校图书馆应努力拓展社会化服务空间，主动参与全民阅读活动，在提升自身服务水平的同时，为建设阅读型社会贡献力量。河北省高校图书馆中已有少数图书馆开始积极探索，如邯郸职业技术学院图书馆与中原商报报社共同组织“发现之旅”小读者读书活动，培养小读者的阅读兴趣，让书香陪伴少儿健康成长。
参考文献
[1]吴高，韦楠华.我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究[J].图书情报工作，2013，57（3）：47-51.
[2]郑伟青.高校图书馆阅读推广实践现状调查与分析——以“211工程”高校图书馆为例[J].图书馆工作与研究，2012，（8）：108-112.
责任编辑：刘丽斌