【摘 要】
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＂高分子物理＂课程在高分子材料与工程专业的课程体系中具有非常重要的地位,是核心课程之一。笔者在＂高分子物理＂课程的教学过程以及带领本科生进行＂SRT＂项目（Student Research Train
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＂高分子物理＂课程在高分子材料与工程专业的课程体系中具有非常重要的地位,是核心课程之一。笔者在＂高分子物理＂课程的教学过程以及带领本科生进行＂SRT＂项目（Student Research Training）的科研训练过程中,发现学生在课堂学习和科研实践中存在不少问题,如理论知识不扎实,缺乏将理论知识转化为科研能力的思维训练等。针对目前课堂教学中的理论知识繁杂、教学方式单一、科研思维欠缺等问题,笔者结合自身的教学经历、科研经历以及学生培养经历,将专题讲座教学法应用于课程教学,在已经传授理论知识的基础上从前
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