【摘 要】
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【正】 一、英、瑞两国特殊教育的现状及特点两国的特殊教育始自盲童和聋童的教育,逐步发展到智力落后、肢体残疾、情感障碍、语言障碍等缺陷患者的教育。英国第一所聋童学校
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【正】 一、英、瑞两国特殊教育的现状及特点两国的特殊教育始自盲童和聋童的教育,逐步发展到智力落后、肢体残疾、情感障碍、语言障碍等缺陷患者的教育。英国第一所聋童学校建于1760年,瑞典的特殊教育也已有一百多年的历史。现在,两个国家的各种类型的障碍儿童都能受到特殊教育。1982年,英国接
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