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数学史是一种文化内容，融入初中数学教材很有意义。数学史融入时遵循着特定的原则。具体融入时可采取的策略有：科学性与趣味性相结合，广泛性与实用性结合，目的性与可接受性结合，思想性与可理解性相结合。
数学史融入初中数学教学略谈
【摘 要】
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数学史是一种文化内容，融入初中数学教材很有意义。数学史融入时遵循着特定的原则。具体融入时可采取的策略有：科学性与趣味性相结合，广泛性与实用性结合，目的性与可接受性结合，思
【机 构】
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贵州省遵义市播州区龙坪中学 贵州 遵义 563100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年13期
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