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传统职业教育中的普遍现象是许多教育内容的实用性不强,与岗位要求的关联度低,而工作过程中真正需要的实践性内容又没有纳入课堂中.针对高等职业教育的这一特点,笔者以教学过程中的问题为导向,结合当今社会对摄影专业人才的需求标准,提出了“以问题为导向”的工作过程化教学模式,并以专业核心课程《人像摄影》为例,阐述了该模式在教学过程中的实践意义.