【摘 要】
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<正>自从拙作《陈永明评议数学课》出版之后,承蒙读者的厚爱,我多次被邀和广大教师一起探讨关于评课的问题.最近,读到一些关于评课的文章,大多是专家写的,我当然受益不少,但
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<正>自从拙作《陈永明评议数学课》出版之后,承蒙读者的厚爱,我多次被邀和广大教师一起探讨关于评课的问题.最近,读到一些关于评课的文章,大多是专家写的,我当然受益不少,但也有些不同的看法,在此想谈谈自己的观点.1两个观点有专家讲评课的原则可以讲7-8条(诸如创新性原则、客观性原则、科学性原则、整体性原则、实用性原则、指导性原则),甚至有的专家还一口气列出了23条标准.或许他们说得都有道理,但是太复杂了,一线教师不可能按这样复杂的标准来评课的.所以,笔者以为评
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