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随着科学发展观的社会主义发展理论不断深化，运用科学发展观指导高校育人工作，显得尤为适时和必要。当今高校生源在年龄层次上已经全面进入“90后”群体，管理中新情况、新问题频发，直接考验着当今高校辅导员与时俱进的角色转型能力。从科学发展观的理论指导出发，深入探讨辅导员在科学发展观视域下的角色转型，认真研究新形势下的大学生辅导教育，从而探索出解决新问题的思路与方法。