【摘 要】
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<正>语文教学实践表明,预习是语文教学不可缺少的重要环节,低年级语文教学也不例外。在语文教学实践中,我深知预习是学生课前的一种自主认知活动,是自觉运用所学知识和能力对
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<正>语文教学实践表明,预习是语文教学不可缺少的重要环节,低年级语文教学也不例外。在语文教学实践中,我深知预习是学生课前的一种自主认知活动,是自觉运用所学知识和能力对课文先进行了解、质疑、思考的过程,是课堂教学之前学生直接与文本对话的过程。因此,从低年级就应注意引导学生进行预习。一、低年级语文预习的主要任务根据新课程标准的相关要求,我认为一年级预习的主要任务是:(1)拼读生字表中的生字,读准字音,看清笔顺,想想记忆
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