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为了更好地服务学生工作,探究研究生入学动机与在学状态的关系,本研究针对全体2012级中国科学院大学地球科学学院院硕士一年级研究生发放调查问卷,共发放757份调查问卷,收回688份有效问卷,有效回收率为91%。采用描述性统计、方差分析等统计方法对问卷结果进行分析,发现:研究生入学动机与研究生在学状态显著相关,可为高校开展研究生教育工作相关决策提供参考。