论文部分内容阅读
部编版小学语文教材特别设立“快乐读书吧”一栏,注重对学生课外阅读兴趣的培养,整本书阅读更是小学阶段语文课外阅读的题中之义。该论文针对四年级“快乐读书吧”,并结合整本书阅读提出了构建教师、学生、家长三位一体的阅读共同体、开展阅读工作坊助力协作探究、阅读方法的指引的教学指导策略。
小学语文“快乐读书吧”基于整本书阅读教学指导策略分析——(以四年级为例)
【摘 要】
：
部编版小学语文教材特别设立“快乐读书吧”一栏,注重对学生课外阅读兴趣的培养,整本书阅读更是小学阶段语文课外阅读的题中之义。该论文针对四年级“快乐读书吧”,并结合整本书阅读提出了构建教师、学生、家长三位一体的阅读共同体、开展阅读工作坊助力协作探究、阅读方法的指引的教学指导策略。
【机 构】
：
洛阳师范学院,
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
以色列学者伊塔马·埃文-佐哈尔于20世纪70年代初提出了多元系统理论.该理论的提出扩大了翻译研究的视野.2015年,《三体I》获得了”雨果奖”,引起了全世界的关注,标志着中国科幻文学的一大进步,其自身也成为中国文艺作品成功走向海外的一个典范.本文从多元系统理论的视角出发,以《三体I》英译本The Three-Body Problem在美国的影响为例,探讨《三体I》为何能够成功走向海外.