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在案例教学中,教师是学习的情境创设者,教学方向的指导者,学生分析研究的组织者,案例学习的点评者,真正起到学生学习促进者的作用.学生是案例情境的体验者,案例分析、讨论的研究者,真正起到学习过程的主体参与者作用.案例教学的开展对教与学都有重要意义.
案例教学自身在中学地理教学中的价值分析
【摘 要】
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在案例教学中,教师是学习的情境创设者,教学方向的指导者,学生分析研究的组织者,案例学习的点评者,真正起到学生学习促进者的作用.学生是案例情境的体验者,案例分析、讨论的
【机 构】
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南京市江宁高级中学,江苏 南京,211100
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2017年11期
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