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教师在教学中根据学生实际，灵活运用教材，读写结合，安排切实可行的小练笔，使“大习作”与“小练笔”有机穿插，可帮助学生逐渐提高习作能力，养成动脑动手的良好写作习惯．借助课文，开辟小练笔的新天地。进行适当的仿写，补白、拓展、激情练笔，使学生品尝到成功的喜悦，提高习作水平．
凌云健笔意纵横——谈阅读教学中的随文练笔
【摘 要】
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教师在教学中根据学生实际，灵活运用教材，读写结合，安排切实可行的小练笔，使“大习作”与“小练笔”有机穿插，可帮助学生逐渐提高习作能力，养成动脑动手的良好写作习惯．借助课文，开辟
【机 构】
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福建省建阳市桥南小学
【出 处】
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杂文月刊：学术版
【发表日期】
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2015年3期
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