【摘 要】
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【摘 要】物型课程源于环境课程，起始于“以物化人”，着力于“人物相通”，致力于“以人化物”，实现“物我相融，我物相生，生生不息”。物型课程应具有三重境界：感受物型，激活物型，创生物型。 【关键词】物型课程;激活物型;创生物型;三重境界 【中图分类号】G423.04 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）90-0072-03 【作者简介】朱爱华，江苏省如皋师范学校附属小学
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【摘 要】物型课程源于环境课程，起始于“以物化人”，着力于“人物相通”，致力于“以人化物”，实现“物我相融，我物相生，生生不息”。物型课程应具有三重境界：感受物型，激活物型，创生物型。
【关键词】物型课程;激活物型;创生物型;三重境界
【中图分类号】G423.04
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夜。只有茶几上的夜光拼图在发着淡绿色的荧光。 这幅拼图是好几年前妈妈在我生日的时候送给我的，那时想要这东西已经好久，喜欢上面那个拾麦穗的女孩，她有公主一般的美丽。 人真的是一种不知幸福的动物。也许因为长大了，也许因为太懒，拼图很快就被我塞到书桌的角落里，灰尘爬上了女孩的脸庞…… 偶尔无聊，我就把一直没有勇气拼完的图拿出来。图片一块一块地散落一地，像天空中迷途的小星星。它们在我面前，我在它们面
奥巴马总统就职典礼的前一个晚上,我的房东正好从旧金山探亲回来,他在飞机上结识了一位奥巴马的狂热追随者,这位追随者专程从美国大陆的最西端飞到最东端来,就是想亲眼目睹奥巴马宣誓就职。 不用说,华盛顿当晚所有的宾馆都爆满,连普通人家的一个房间都要好几千美元。可是我的房东在听了他为奥巴马奉献的感人经历后,二话没说就拉他回家来,免费让他睡一个晚上。在美国,奥巴马的支持者之间已经形成了一种默契,只要听说对方
【摘 要】江苏省常州刘国钧高等职业技术学校重视文化立校和文化立人。多年来在精神文化、物质文化、行为文化、校企融合文化等方面进行了校本探索和体系化构建。学校将“创造幸运”作为核心精神文化理念，赋予其“为学生创造价值，为教师创造机会，为社会创造效益”的内涵，并将之融入每一成员的思想深处，转化在其教育细节和管理领域之中。 【关键词】“创造幸运”；精神文化；校园文化建设 【中图分类号】G47 【文献标
太阳是戴眼镜的老裁缝 赤橙黄绿青蓝紫 咔嚓几声 夏天穿上了七色碎花小夹袄 知了像一片 被阳光摸疼了的叶子 躲进树林里调皮地叫 微风领着柳条 在河畔奔跑 打湿了你翠绿的梦 知更鸟衔起美丽的心事 低低地掠过天空 一恍神扑倒在 泥土香的草籽丛中 此时，一只长腿蚱蜢 刚刚跃过 雨后一汪水洼 我就这样站在 琥珀色的黄昏里 把夏天像维尼熊一样 揣在怀里
一、学校简史 南京市游府西街小学创建于1911年，当时名为南京市第二区游府西街国民学校。学校从创办之日起就积极传播民主、进步思想，实施《普通教育暂行办法》，遵循“军国民教育”为首的五育理念（蔡元培提出），为中华之崛起培养孩童，成为南京比较知名的学校之一。 1978年，學校正式更名为南京市游府西街小学，并于1980年被评为首批江苏省实验小学。1984年，学校在全国率先实行校长负责制，同时提出把学
“哎呀——我又撞墙了！”随着“咚”的一声巨响，我从扫把上掉了下来。这已经是我第三十七次撞墙了，我揉着头上的大包爬了起来。人类世界也真是的，到处都是墙，不像我们可爱的巫师世界，四周都是树，即使撞上也不会很疼。 忘了介绍，我叫朵薇，是暗翼森林里的一个小女巫。我经常做不好水晶占卜，所以在被长老骂了N次之后，我决定离开巫师世界出来玩玩。简单地说，我是一个偷跑出来的不合格的小女巫。 我捡起扫把，拍拍
刘轩,哈佛大学心理学博士,朱丽叶音乐学院高材生,散文专栏作家及主持人,台湾型男代表。听到这些头衔,你会说,哦,这是个了不起的青年才俊。可刘轩有个更著名的头衔,那就是他是著名作家刘墉之子。听到这儿,你就会感到亲切多了——原来是他呀,那个总是出现在刘墉励志书中的主人公。如今,那个在父亲智慧光环笼罩下成长起来的男孩早已长大成年,拥有自己的世界。 老爸是我见过的最联盟的人 记者(以下简称记):
那一定是你妈妈的电话,我从你接电话的语气里就猜得到。我好像都能看到她站在你面前,一句接一句地唠叨个没完的样子。没关系,我可以慢慢等,等她说完了再来跟我聊天吧。只是,如果可能的话,你以后跟她说再见的时候,不要说“好,我挂了”。或许,你可以说“好的,妈妈,我们今天先到这里吧”。 我确信,妈妈一定会更喜欢后面那句道别。 还记得以前住在巷尾的那个老爷爷吗?那天,他应该是刚送走来看望他的子女吧,我听到老
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