记忆的拼图

来源 :中学生天地(B版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tjhaixin2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  
  夜。只有茶几上的夜光拼图在发着淡绿色的荧光。
  这幅拼图是好几年前妈妈在我生日的时候送给我的,那时想要这东西已经好久,喜欢上面那个拾麦穗的女孩,她有公主一般的美丽。
  人真的是一种不知幸福的动物。也许因为长大了,也许因为太懒,拼图很快就被我塞到书桌的角落里,灰尘爬上了女孩的脸庞……
  偶尔无聊,我就把一直没有勇气拼完的图拿出来。图片一块一块地散落一地,像天空中迷途的小星星。它们在我面前,我在它们面前。它们等着我检阅,我等着它们数落。因为我知道,我不会有耐心把它们一个一个排好队,我不会带它们回家。
  因为我也迷路了。
  
  像那个在森林里找不到方向的小矮人,我等着有人给我指南针。
  森林里的过客并不多。偶尔传来马车的声音,那是拉货的商人经过,我便跌跌撞撞地跑上前去问路。可商人们都是些无情的人,只在乎金钱和名利,不会瞧我一眼。我又和旁边的伙计打招呼。他们很友好,一般会给我一点暗示,或是趁主人不注意,扔下一个果子给我。
  我想鞠躬向他们道谢,可我实在太矮了,我怕他们看不到我感激的表情,于是我一直向他们微笑,像个傻瓜,直到马车远去。
  我凭着他们的暗示开始寻找,树木的影子拉得好长,我站在影子里回忆。我不知道来自何方,我不知道去往何处。我的视野中没有出现地平线。
  
  我发现那幅荧光拼图缺了一块的时候,是在一个停电的夏天。天很热,出于无聊,我又拿出拼图。我把它们一块一块地摊开,几乎铺满了整个房间的地板。对着样图,我开始埋头拼起来……等到我填好倒数第二块的时候,已经满头大汗,可看到眼前已快完成的拼图,心里有一丝凉意。
  就差一块了啊,我欣慰地想。出乎我意料的是,那块图竟不见了!那可是比夏天停电还要糟糕的事。我开始寻找,电视机下面、沙发上、桌子上、电脑桌的脚边……可它确实不见了,像一只被戳破的气球,乱窜着,消失在天空中。
  
  一定是有人偷了我的记忆吧,我坐在森林里的一棵大树下呆呆地想。一个樵夫路过,我慌忙站起身问道,您知道谁偷走了我的记忆吗?我忘了回家的路。
  樵夫放下扛在肩上的斧头,摇了摇头。“不过你可以上那去问问。”他指了指山腰的那座古老的小木屋,“那里有个老女巫,她什么都知道。”
  我谢过樵夫,开始赶路。来到木屋前,太阳快下山了。我壮了壮胆子,上前去叩门,门自己开了。里面很黑,虽然天还没完全暗下来。一个声音从黑暗中传来。
  “站住。你是谁,来这干什么?”
  我本能地退了一步,看到了一双布满皱纹的眼睛。不,那是一位老女巫,身披一件与她小小身躯极不相称的宽大黑袍。
  “我……我只是想找回我的记忆。”我胆怯地说,“我认为有人偷了它。”
  “不,孩子,没人能偷走谁的记忆。你知道吗,记忆可是个小淘气鬼,老爱往热闹的地方钻。”她用手往空中点了点,出现了一幅画。
  “森林?”
  “是的,它还在森林里,只是你没发现而已。”她耸了耸肩说,“天色不早了,回去吧,孩子。你能找到记忆的。”
  吃晚饭的时候,我问爸爸,你见过我的那块拼图么?有大星星的那块。
  哦?没见过。
  那么,你偷了我的记忆么?
  哈,你的记忆啊。他神采飞扬,指了指脑袋说,十几年了,一直都在这里。不过那是我的,不是你的。多么好的记忆啊,记得你小时候……
  我看着那幅拼图,那是一幅处女座拼图。女孩穿着浅蓝色的公主服蹲在奇幻的草丛中。细白的脸朝着一望无垠的天空眺望,那是布满了大大小小的星星的地方。那个空洞的地方,原本有星空中最大的星星,现在却像一个黑洞,不断吸走我的期盼。
  我觉得房间里很闷,便起身向阳台走去。这个由红黑相间的大理石铺成的阳台,是我最喜欢去的地方。我在这里种过文竹、剑兰,我的小狗拉拉喜欢在阳光灿烂的上午靠在我的脚上睡觉。它喜欢我那条深蓝色的长裤,可现在我再怎么穿,它也不会回来了。我的拉拉、文竹、剑兰,它们不是超人,它们会死。
  风很大,吹得我的长发乱飘。在空荡荡的阳台上,我找不到任何东西。真的,什么也没有留下。我抬起头,天已经完全暗了下来,明媚的月光照遍了每个角落。
  突然,我转身冲进房间。我用剪刀剪了一块形状与消失的那块完全一样的拼图,又用彩笔涂上了颜色。这才是我自己的记忆——虽然它现在还不会发光,但它永远是我自己的,美好又温馨。
  我,对着这幅“完美无瑕”的拼图笑了。
  
  从女巫的木屋里出来的时候,天已经暗下去了。我继续向山顶行进。
  我听到一阵阵优美的音乐从山顶传来,一些七彩的光透过树枝的间隙,隐隐约约,像飞来飞去的萤火虫。
  那是家的感觉。我飞奔过去,风呼呼地回响在耳边。
  山上的风很大。所以,没有人听见我迎着风,咯咯咯的笑声。
其他文献
作为学生,谢斐渊的简历一目了然:  小学一年级至高中二年级,入读苏州国际外语学校,高三时转学至杭州,入读浙江大学附属中学。  作为模特,她的经历可谓丰富:  12岁,身高已达1.71米的谢斐渊,初次接受模特训练。  14岁那年的暑假,身高1.76米的谢斐渊受训40天后,被推荐参加2004中国精英模特大赛,一举夺得华东赛区冠军,随后赴法国参加总决赛,再次夺冠。  15岁,身高1.82米的谢斐渊入围2
何为任务写作?就是写作时要有明确的写作对象和写作目的。“写是为了有效地交流”“要为不同的目的和读者写作”,这几乎是美、英、澳、德、日等国写作课程的共同理念。当前,我们的写作教学,有相当一部分学生还是为了完成教师的要求、教材的要求、考试的要求而写,写出来的作文也大多是给教师看的。这导致学生写作热情不高,写作材料虚假,写作过程困难,写作效果欠佳。教师如何在作文教学中进行任务写作?于永正老师的作文课例中
【摘 要】江苏省常州市戚墅堰东方小学坚持“学生是在自己的生命实践中成长”的课程实施理念,从当前的课程实施出发,将实施中的问题转化为资源,探索“道德与法治”课程校本化实施新路径,以“综合融通”的思维将“道德与法治”与综合实践活动进行整体架构,初步形成具有学校特色的“道德与实践”课程架构。  【关键词】综合融通;整体架构;课程校本化  【中图分类号】G420 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6
【摘 要】江苏省丹阳市第九中学根据地处练湖之滨的区位特点,基于练湖这一历史名湖发掘水的教育意蕴,以培养向善的道德情怀、敏慧的思维特质、强健的身体素质、高尚的审美情趣和良好的劳动素养为课程目标,构建“从善文化”校本课程体系(包含善德养格心育课程、善思敏学增智课程、善健强体特色课程、善美怡情艺术课程和善劳乐创实践课程)。这一课程体系立足于德智体美劳教育,促使学校将“培养德智双全、学创俱能、身心两健、有
我在西安的城墙根下转悠,和平门前的一条街道,比以前繁华了好多。有一个音像小店正在大甩卖,我就信步踱了过去。  一个中学生模样的小男孩已经挑了好几盒磁带,我扫了一眼,竟然还有一盒张楚的《孤独的人是可耻的》。不知他是否知道,张楚像他这样大的时候,也经常到城墙附近晃悠,享受那明亮温暖的阳光。  一个20世纪70年代出生的男孩,这样回忆自己当年与张楚的相遇:1993年,在秋日午后,我坐在教室的最后一排座饭
编者按:“发展中国特色世界先进水平的优质教育”是我国教育现代化的战略目标。新时代深化基础教育课程改革是教育现代化的关键任务。地处江苏省苏南现代化示范区的无锡市惠山区,是21世纪初开始的第八次基础教育课程改革首批国家级试验区。站在我国教育总体发展水平已进入世界中上行列的新起点上,从区域层面系统梳理基础教育课程改革的成果具有重要价值。本期文章全面呈现惠山课改20年的历程和经验:秉持推进素质教育、深化课
文学与自信    小时候,我是个有点孤僻的孩子,老爱独自拿着一本古诗集看,躲着同学。那其实是本很有特点的古诗集——是耐心的爸爸为我抄的,他抄李白的诗,李煜和辛弃疾的词,抄满一本就放到我的桌子上。到现在我还爱写诗,比如“茫茫长街行,举头见孤星,孤星似街灯,伴我长街行。”  到了初中,因为我不擅长体育活动和文艺表演,便 “自创”了一些特有的文弱方式摆平男同学、吸引女同学。打不过男生就给他讲故事,喜欢的
李如密,男,山东费县人,南京师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师,兼任全国现代教学艺术研究会副理事长、全国教学论专业委员会常务理事、中国教育学会教育实验研究会理事、全国学习科学研究会常务理事。著有《教学艺术论》《教学风格论》《现代教学理论研究》《教学美的价值及其创造》《儒家教育理论及其现代价值》等著作十余部,其中关于教学艺术、教学风格等方面的研究成果在国内影响较大。  我们常常这样抱怨:整天面
【主持人语】  科研兴校,科研兴师,向教育科研要质量,等等,在十多年前就成为中小学时髦的话语。确实,随着教育改革的不断深入,教育中的深层次矛盾和问题越来越突出,仅凭经验已很难应对;素质教育的推进、课程改革的深化,需要高素质的教师,教师的素质提高需要一种有效的载体……这些都呼唤着教育科研。但是,在教育科研不断推进的过程中,人们发现教育科研把作为中小学中心工作的教学领域拒之门外,或者鲜有涉足,于是出现
忏悔室对话    “亲爱的神父啊,我有罪!”  “可怜的孩子,不必过于自责,每个人都有罪!说说看,你犯了什么错?”  “我没能克制住自己,居然偷了别人的一辆车。天哪,我该怎么办呢?要不,我把车送给你好吗?”“我不能要,你应该把车还给原来的主人。”  “但是他说他不要呀!”  “那样的话,你就自己留着吧。神是不会怪你的!”  当晚,神父离开教堂准备回家,发现他的车不见了。    吹牛不易    兽医