【摘 要】
:
随着国家新型教学结构的形成,未来高等中学的教育将由普通高中和职业高中组成.因此,中职院校的教学质量和教学效果受到了来自社会各界的广泛关注.机电技术专业是近期逐渐兴起的专业之一,因此机电技术专业也就成为了中职院校的重要培养课程.为了能够促进中职院校的教学发展,作为代表的机电技术专业,需要结合教学现状对专业的教学进行深入思考和研究.
论文部分内容阅读
随着国家新型教学结构的形成,未来高等中学的教育将由普通高中和职业高中组成.因此,中职院校的教学质量和教学效果受到了来自社会各界的广泛关注.机电技术专业是近期逐渐兴起的专业之一,因此机电技术专业也就成为了中职院校的重要培养课程.为了能够促进中职院校的教学发展,作为代表的机电技术专业,需要结合教学现状对专业的教学进行深入思考和研究.
其他文献
随着中国经济与旅游业的迅猛发展及“一带一路”倡议的提出,中国对外交流日益扩大,更多地了解中国优秀传统文化已经成为一种世界性潮流.在此新形势下,面向留学生开设的“中国旅游文化”课程具有非常重要的意义.当前“中国旅游文化”课程的教学内容与教学方法存在诸多问题,本文分析了其中存在的主要问题,并提出了有针对性的解决策略.
本文主要针对办公自动化设备的教学方法展开深入研究.先阐述了办公自动化设备课程教学的现状,如课程内容体系量大、课程学时有限、学生有一定基础但学习兴趣不高等;然后又提出了几点切实可行的教学方法,主要包括引导学生结合自身情况制定学习目标、培养学生的专业连贯性学习、运用生活案例激发学生学习兴趣.通过以上教学方法不仅能提高学生的参与性,还能激发学生的学习热情进而获得良好的教学效果.
教学情境是在教学过程中,由特定的要素组成的有特殊教育意义的教学氛围和教学环境,它可以对教学效果产生良好的影响.中国人民大学附属中学的特级语文教师王君老师讲授的《湖心亭看雪》就成功运用了教学情境,是典型的运用教学情境的案例.本文以王君老师《湖心亭看雪》授课中的情境创设为切入点,分析教学情境的创设在语文教学中的运用.
随着我国计算机教学水平日益提高,多媒体软件也层出不穷,教学软件在教学过程中发挥了应有的作用.无论是微课,还是慕课、优课,都能够与传统课堂有效结合,并且起到积极的促进作用.虽然是新的产物,但我们要本着勇于接受的态度,有问有答,互动进行,把信息技术应用在课堂教学中,进一步提高教学质量.
对于初中生来说初次接触化学,其中的知识都是陌生的,而在初中阶段,化学的相关课程都集中安排在初三,这是因为这些化学知识拥有非常强的基础性以及实验性,所以如果想要学好这门课程,那么学生就必须要具有一定的创新思维与动手能力,而这个要求也只有初三阶段的学生能够满足.总的来说,如果相关教师想要检验自己的教学成果与学生的动手能力,那么他们就必须开展实验教学,从这个角度来看,初中化学教师就必须要加大对实验教学的重视度,而且要对实验教学进行持续的优化与改进,只有这样才能使学生的化学综合水平得到有效提升.基于此,本文探讨了
在大学的文学教育工作中,应积极贯彻落实以德树人的根本任务,在塑造大学生正确价值观的前提下,培养大学生的创新精神与创新能力,为大学生步入社会、实现人生价值奠定基础.本文以大学文学教育为主要研究内容,探究如何在大学文学教育工作中创新教学方法,培养大学生的人文素养、阅读理解能力、文学鉴赏能力、语言表达能力等.
经济的发展、社会的进步推动了我国综合国力的提升,也带动了科学技术的进步,各项成熟的技术不断应用于各行各业中,教育行业亦是如此.英语课程的学习内容抽象性强,对于学生的思路清晰性和科学性提出了较高的要求,高职阶段的英语课程教学中,新的教学思路与方法的融入应用不仅是教学创新的客观要求,更是取得更好的实际教学效果的有效路径.翻转课堂教学模式与微课教学视频素材在高职英语课程教学中的融合应用,需要教师结合英语课程的教学要求和英语课程的特征进行合理规划和安排.本文主要对翻转课堂在高职院校英语听力教学中的运用做出论述,详
近年来我国信息技术快速发展和进步,为义务教育均衡发展带来了新的机遇,合理采用信息技术不仅能够弥补义务教育均衡发展的不足及问题,还能促使教育水平的提升.基于此,本文研究沈阳市的义务教育均衡发展现状,提出信息技术推动义务教育均衡发展的建议,旨在为发挥信息技术的作用价值提供帮助.
初中美术教学是初中生美术素养和艺术修养培养的重要途径,承载了初中生“德智体美劳”全面综合发展的重任.自然资源中蕴含了大量取之不尽用之不竭的优秀美术教学资源,在充分展示文化、风俗、情感的基础之上呈现了美术文化的丰富多样和古朴优美.文章就初中美术教学中自然资源的运用价值作为切入,重点论述了初中美术教学中自然资源的运用原则,立足于初中美术教学中自然资源的运用策略研究.
在高职院校的化学教学当中,项目化教学法成为众多教师共同选择的一种教学方法,此种教学方法应用在化学教学课堂上能够起有效的辅助作用.对于学生来讲,这种教学方法改变了其传统被动的学习局面,进一步凸显了学生在课堂教学中的自主性.因此,深入探究项目化教学法在高职化学教学中的运用是非常有必要的.