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分层次教学是解决由于扩招出现的英语成绩两极化现象的方法之一。本文结合高职院校英语教学的实际，探讨如何通过分层次教学激发学生的学习兴趣，提高各个层次学生的英语应用能力。
高职院校英语分层次教学策略研究
【摘 要】
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分层次教学是解决由于扩招出现的英语成绩两极化现象的方法之一。本文结合高职院校英语教学的实际，探讨如何通过分层次教学激发学生的学习兴趣，提高各个层次学生的英语应用能力
【机 构】
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淄博职业学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2012年2期
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