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教育重建的基点在学校课堂生活的重建,而从“知识课堂”走向“生命课堂”,则是当前我国课堂生活重建的根本。中小学课堂教学改革实现从“知识课堂”到“生命课堂”的转变,是社会历史发展的必然要求也是当今我国课堂教学现实的迫切需要与师生生命发展的主体需要,同时也反映了教育哲学观与认识论的发展。
从“知识课堂”走向“生命课堂”：中小学课堂教学改革的必然趋势
【摘 要】
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教育重建的基点在学校课堂生活的重建,而从“知识课堂”走向“生命课堂”,则是当前我国课堂生活重建的根本。中小学课堂教学改革实现从“知识课堂”到“生命课堂”的转变,是
【机 构】
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深圳信息职业技术学院学报,深圳市夏晋祥“生命课堂”教育科研专家工作室
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2016年11期
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