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地方普通本科院校向应用型大学转型发展的关键是专业转型，专业转型的核心是应用型课程体系的构建。价值本位与能力本位是教师教育本科专业人才培养目标的核心追求，以“学”为中心是构建价值本位与能力本位教师教育本科专业应用型课程体系的教学论基础，课程体系构建的范式是构建价值本位与能力本位教师教育本科专业应用型课程体系的有效方法。