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“导学式”课堂教学实施,促进了学生的数学意识、逻辑推理、信息交流、思维品质等数学素质的提高,为学生的自主学习、发展个性打下良好基础.
高中数学“导学式”课堂教学模式的研究与实践
【摘 要】
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“导学式”课堂教学实施,促进了学生的数学意识、逻辑推理、信息交流、思维品质等数学素质的提高,为学生的自主学习、发展个性打下良好基础.
【机 构】
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福建省南靖第一中学 福建 南靖 363600
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年5期
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