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数学核心素养指导下的数学复习课,注重孩子知识点的梳理和罗列,注重培养小学生的自主整理能力.经过多番实践和研究,归纳出在小学数学复习课的有效设计可以经过以下三个步骤:步骤一:“沧海拾珠”——仔细回顾,全面罗列;步骤二:“彩珠分类”——小组合作,分析归类;步骤三:“串珠成链”——全班汇总,完善体系.