【摘 要】
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在小学教育阶段,语文学科的重要性不言而喻,作为小学语文教学中比较重要的内容,阅读教学是学习语文知识的基础,也是学生语言运用的途径。为了让小学生整体语文素养得以提升,就必须要从阅读这一途径着手,小学生的阅读能力直接关系到对学科的认知与理解。新课改教育体制的变革使得传统的教学方式难以满足教育的需求,而学生想要在语文学科中打好基础,离不开语文阅读教学。阅读是素质教育发展的要求,学生拥有阅读能力,既是学好语文的关键,也是打好基础的前提,基于此,本文主要以语文阅读教学为着眼点,分析阅读教学中的新方法,并提出相关的建
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在小学教育阶段,语文学科的重要性不言而喻,作为小学语文教学中比较重要的内容,阅读教学是学习语文知识的基础,也是学生语言运用的途径。为了让小学生整体语文素养得以提升,就必须要从阅读这一途径着手,小学生的阅读能力直接关系到对学科的认知与理解。新课改教育体制的变革使得传统的教学方式难以满足教育的需求,而学生想要在语文学科中打好基础,离不开语文阅读教学。阅读是素质教育发展的要求,学生拥有阅读能力,既是学好语文的关键,也是打好基础的前提,基于此,本文主要以语文阅读教学为着眼点,分析阅读教学中的新方法,并提出相关的建
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