【摘 要】
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2011年是＂十二五＂的开局之年。面对严峻复杂的国内外经济形势,面对各种矛盾和困难,全国上下在党中央、国务院的坚强领导下,按照主题主线的要求,认真实施积极的财政政策和稳健的
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2011年是＂十二五＂的开局之年。面对严峻复杂的国内外经济形势,面对各种矛盾和困难,全国上下在党中央、国务院的坚强领导下,按照主题主线的要求,认真实施积极的财政政策和稳健的货币政策,正确处理保持经济平稳较快发展、调整经济结构和管理通胀预期三者关系,有针对性地解决突出矛盾和问题,巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果,国民经济继续朝着宏观调控预期方向发展,呈现出增长较快、物价趋稳、结构优化、效益较好、民生改善的良好态势。
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【摘要】 语言是教学信息的载体，是教师劳动的特殊工具. 小学数学教学中所使用的语言，既要考虑它是表达现实世界中数量关系和空间形式的数学语言，又要考虑到接受语言的对象是儿童，它是一种儿童教育用的语言. 【关键词】 善于激趣；深于传情；工于表达；巧于启智 苏霍姆林斯基说过：“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率. ”著名教育学家夸美纽斯说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可
根据新的基础教育课程改革要求，高中数学的目的是不仅仅要加强对高中生模仿、记忆能力的培养，更重要的是要致力于高中生的主观参与性意识、勤于动手实践意识、乐于探索研究意识以及团队协作交流意识的提升.而作为高中数学教学课堂作为实施高中数学教育的主要阵地，肩负着高中数学目标的有效贯彻、教学任务的明确、教学效果的获取这一重要的责任.由此可见，在高中数学教学过程中如何确保课堂教学的高效性对于高中生的数学综合素质
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