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<正>一、教者说课徐冰(山东省东营市实验学校):本节课是学生第一次接触乘法的竖式计算。在导入环节,创设情境激发学生的学习兴趣,吸引学生主动发现、提出数学问题;在探索交流环节,让学生在探索中体验两、三位数乘一位数竖式的形成过程,促进其自主探究、合作交流能力的提高;三位数乘一位数的笔算练习,借助刚刚学习的图形模型、两位数乘一位数的笔算模型加以解决,用原有知识推动新知识的学习,促其形成迁移类推的思想和方法;回顾环节,将