【摘 要】
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课程思政教学是自动化信息类专业培养综合人才的重要抓手。文章通过对自动化信息类专业课程进行分析，对典型的专业基础课、专业必修课、专业选修课的思政元素进行挖掘和提取，阐述了课程思政内容与专业内容进行融合的方法。通过课堂实践，对相关专业学生开展思政内容、教学方法、考核方式的问卷调查统计分析，表明该内容与方法符合自动化信息类专业课程思政教学需求，有助于专业课程教学方案的完善和提高。
【基金项目】
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2019教育部产学合作协同育人“基于新工科建设的人工智能与机器人技术教学研究与实践”（201902262005）； 2021成都大学创新创业教育专项“‘四新’建设背景下工科类创新创业课程建设研究”（ccyg202101005）； 2020成都大学课程思政专项研究课题“新时代下自动化课程与思政融合探索研究”（2020KCSZ
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课程思政教学是自动化信息类专业培养综合人才的重要抓手。文章通过对自动化信息类专业课程进行分析，对典型的专业基础课、专业必修课、专业选修课的思政元素进行挖掘和提取，阐述了课程思政内容与专业内容进行融合的方法。通过课堂实践，对相关专业学生开展思政内容、教学方法、考核方式的问卷调查统计分析，表明该内容与方法符合自动化信息类专业课程思政教学需求，有助于专业课程教学方案的完善和提高。
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