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生物体育从身体视角研究体育,而人文体育则是从社会角度看待体育。从生物体育到人文体育的转变需要转变体育目标、体育功能以及体育课堂价值追求。从学校体育教学的角度看待生物体育到人文体育的变革就是基于明确人文体育观的学校体育培养目标下的课堂实践,即基于学校体育课堂培养有体育文化的人、有体育灵魂的人和有体育价值的人。