数学解题后的反思策略探讨

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gl_521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学解题后的反思,有利于积累解题经验,发展学生数学思维,提升学生数学核心素养。在数学教学过程中,教师要引导学生反思知识内容、创设反思情境、给予反思时间和空间、营造良好的课堂氛围,以提升学生解题能力,提高课堂教学的实效性。
其他文献
以二乙烯三胺(DETA)活化的热钾碱脱碳技术吸收效果好、能耗低,目前已在我国大中型化肥厂中得到广泛应用.据调查,各厂对DETA的控制分析仍采用浓硫酸消解--凯氏定氮法,此法操作
报道了涂层聚合物自由体积和亲水性对涂层腐蚀防护性能影响的初步研究结果.实验表明,相对于自由体积,树脂的亲水性是决定树脂吸水率的更主要因素.低亲水性涂层腐蚀防护性能的
全加压硝酸装置采用高压法硝酸工艺流程,氨、空气混合气送入氧化炉,在0.75MPa压力及铂网催化的作用下,氨氧化生成NO,并进一步氧化生成NO2等高价氮氧化物,用水吸收NO2,得到浓
0序言兖矿鲁南化肥厂建厂时的第一套合成氨系统是以无烟块煤为原料,采用固定层常压造气法生产半水煤气,该套装置的无烟煤场距造气炉较远,其无烟煤输送流程为:无烟煤→吊车→1
音乐课程是提高学生审美能力的重要学科,将音乐游戏融入音乐教学,能够激发学生的学习兴趣,挖掘学生的潜能,减轻学生的学习压力。教师要克服音乐教学中的不足和弊端,正确认识
利用铁与浓盐酸反应产生的H2与AgCl、AgI废液反应,可得到粗制银粉;将粗制银粉与硝酸反应转化成硝酸银后,加入紫铜,制得99.99%以上的纯银粉;再用纯银粉制备硝酸银标准溶液,从