论文部分内容阅读
《新课程标准》提出后，我们教学的主要任务不再仅仅是积累知识、传授知识，更重要的是发展学生的思维。探究式教学是新课程标准理念倡导的一种重要教学活动，教师通过创设数学情境，放手让学生自主参与学习过程，留给学生独立探究的空间，使学生亲身经历知识的形成过程。促进学生积极探索去发现问题，大胆主动地提出问题，勇于探索去解决问题，提高探究问题的能力。