【摘 要】
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本文以错误分析为理论基础,重点分析了影响高职学生在写作中犯错的三个因素,探究错误根源,并进一步提出相应的教学对策,以帮助学生提高商务英语写作能力。
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本文以错误分析为理论基础,重点分析了影响高职学生在写作中犯错的三个因素,探究错误根源,并进一步提出相应的教学对策,以帮助学生提高商务英语写作能力。
This paper, based on the theory of error analysis, focuses on three factors that affect higher vocational students’ mistakes in writing, probes into the root causes of errors, and puts forward corresponding teaching strategies to help students improve their business English writing ability.
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