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数学思维品质是评价和衡量学生数学思维优劣的重要标志.本文基于反思学习,在数学教学中培养学生自我监控、自我反思的学习习惯,从而达到优化学生思维品质的目的.
基于反思学习优化学生的数学思维品质
【摘 要】
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数学思维品质是评价和衡量学生数学思维优劣的重要标志.本文基于反思学习,在数学教学中培养学生自我监控、自我反思的学习习惯,从而达到优化学生思维品质的目的.
【机 构】
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山西大同大学数计学院数学系
【出 处】
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江苏教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2010年01期
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