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尺规作图是研究几何问题的一种重要方法。在小学数学教学中适当引入尺规作图，对培养学生几何直观能力、数学思维能力、动手操作能力等具有积极的作用。本文结合教学实例，从三个维度阐述了尺规作图的价值和实施策略，意在促进学生核心素养的发展。
关注尺规作图 指向素养发展——小学数学教学中尺规作图的价值与策略思考
【摘 要】
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尺规作图是研究几何问题的一种重要方法。在小学数学教学中适当引入尺规作图，对培养学生几何直观能力、数学思维能力、动手操作能力等具有积极的作用。本文结合教学实例，从三个维度阐述了尺规作图的价值和实施策略，意在促进学生核心素养的发展。
【机 构】
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江苏省溧阳市竹箦中心小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2022年36期
【基金项目】
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江苏省“十三五”规划“教师发展专项”课题“促进教师专业发展的小学数学教学关键问题的实践研究”（项目编号：J-b/2018/13）； 2020年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“小学数学实验的内容选择与教学策略研究”（课题编号：2020JSQZ0138）的成果；
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