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图形体验为儿童多元智能发展的一个重要组成部分，作为一种感知在体验过程中具有促进”表象性质”发展的作用，是儿童探索、建构并和客体世界联系的有效途径，为儿童智能的良性发展夯实了基础，对儿童阶段性转化也具有重要意义．本文分析了图形体验和儿童智能发展的关系，着重探讨了儿童图形体验的阶段划分及其特点，并阐述了儿童图形体验对儿童智能发展的评估作用，以供参考．