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传统网络环境下出现的E-learning克服了教与学之间缺乏有效交互的弊端,但学生的参与缺乏主动性.新型网络环境下,大众标注技术的出现,使得学生在学习过程中能够体现主动参与、交互共享的特征,基于此可实现兼具个性化和社会性特征的主动交互的E-learning模式.
基于大众标注的主动交互式E-learning探讨
【摘 要】
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传统网络环境下出现的E-learning克服了教与学之间缺乏有效交互的弊端,但学生的参与缺乏主动性.新型网络环境下,大众标注技术的出现,使得学生在学习过程中能够体现主动参与、
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金;
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