问题情境是指教师在教学中创设的围绕提出问题、解决问题而形成的一种氛围。教师恰到好处的提问,有利于启发学生的思维,反馈教学信息和培养学生的表达能力。那么,教师应该如何做到提问激思呢? 第一,提问要有目的性。教师在设计每一个提问时都要想一想,提问的目的是什么,是否能为素质教育、教学要求、训练重点、难点,学生的语言表达能力或分析能力等各方面服务。同时要考虑提问对学生来说是否目的明确、难度是否适中,防止
泰安纤检所自2007年底开展桑蚕干茧公证检验以来,始终坚持“科学、公正、准确、高效”的质量方针,积极推进,不断总结,扎扎实实开展工作。充分利用公证检验这一有力的杠杆,促
《新课程标准》明确地指出：英语课程改革的重点是改变传统的重语言知识、轻语言能力的现象；改革的目标是实施素质教育和加强对学生综合语言能力的培养；英语课程的根本任务是为学
一路走来,披荆斩棘。鹤壁纤检人以高瞻远瞩的思维定位,勇于探索的拼搏精神,大胆务实的工作作风,通过十年的棉花公证检验闯出了一条成功的发展之路。
Along the way, clogged
多年来，新疆棉花加工单位一直反映．他们的棉花运到内地存在棉花重量“亏重”问题。这个问题是个真命题还是伪命题呢？我们在进行《不同存储条件下棉包分层回潮率变化规律》项目的
复合材料管已成为管道发展的热点和趋势。文中对钢带软管在同时受到内压和弯曲组合载荷作用下的力学性能进行了研究。基于建立的钢带软管的环向和径向力学平衡方程,提出了不
在国内外牛仔服市场大幅动荡的情况下，国内牛仔服装的产业生态到底有着怎样的变化？是丢盔弃甲还是沉着应对？
在近期召开的塔城地区质监系统工作会议上，塔城地区纤检所获得“2009年度双目标管理先进单位”及“外宣工作先进单位”．并受到通报表彰。
文章首先对前置定子导管桨非定常干扰力进行了理论分析，给出了桨叶、定子及导管非定常干扰力脉动频率的计算公式。然后，采用RANS方法对带前置定子导管桨的非定常干扰力进行了数
今年,一朵小小的棉花,还会掀起怎样的波澜？新疆棉花产业将＂情归何处＂？引起各方猜想。棉价波动历史罕见阳光下,棉田绿得耀眼,棉田里星星点点地夹杂着白色和红色花朵。虽然新棉长势