【摘 要】
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＜正＞创办于1905年的苏州市实验小学校（简称“苏州实小”）是较早采用现代教育体制和教学方法的示范实验小学。在创校时便提倡劳动教育，正如其校歌中所唱“游戏室，工艺场，活泼泼的快乐乡”。学校在办学中也不断开展劳动教育研究。20世纪末，学校在苏州太湖之滨开辟出250余亩的劳动教育实践基地——绿野村，为学生走出校园、离开城市、植根乡土，实现全面发展提供了良好平台。这个平台是由“第一空间”家庭和“第二空间
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＜正＞创办于1905年的苏州市实验小学校（简称“苏州实小”）是较早采用现代教育体制和教学方法的示范实验小学。在创校时便提倡劳动教育，正如其校歌中所唱“游戏室，工艺场，活泼泼的快乐乡”。学校在办学中也不断开展劳动教育研究。20世纪末，学校在苏州太湖之滨开辟出250余亩的劳动教育实践基地——绿野村，为学生走出校园、离开城市、植根乡土，实现全面发展提供了良好平台。这个平台是由“第一空间”家庭和“第二空间”学校拓展而出的“第三成长空间”，开创了“小学校办大教育”风气之先河，荣获江苏省基础教育教学成果奖特等奖。
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伴随着社会的发展，我国的教育事业也在不断进步，而信息技术成为辅助教师教学的一个重要手段，将信息技术融入幼儿园教育中，为幼育打开了一个新的世界，不仅激发了幼儿的学习兴趣，还丰富了幼儿园的文化内涵。教师应该利用好信息技术这一手段进行教学改革，把幼儿作为学习主体，为他们之后的学习打好基础。文章分析了信息技术与幼育融合创新的本质与意义，以及相应应用策略，并提出在实施过程中对应的注意事项。
信息可视化的设计通过信息图形、信息图表、文字和色彩等信息元素，运用各种不同表现方法进行设计，把抽象的信息、数据通过可视化设计的思维与设计方法，直观、形象地表现和传达出来，使复杂信息的视觉化、条理化、简单化呈现成为可能。文章通过信息可视化设计在健康科普中的应用及新媒体公众平台的需求调查与效果分析，突出了在健康科普中应用信息可视化设计的优势。
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＜正＞太原市杏花岭区实验小学作为太原市劳动教育示范校，将新时代劳动教育作为落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要载体与手段，聚焦高质量劳动教育，赋能“双减”成就美好。一、构建劳动教育学科共同体，多元课程营造育人新氛围
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＜正＞近日，教育部发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，充分体现了国家对劳动教育的高度重视，同时为加强新时代中小学劳动教育提供了方向和路径。万柏林区中心实验小学从建校之初，就基于学校“文化润心，泽慧一生”的办学理念和培养学生“山西情、中国魂、世界心”的育人目标，从德智体美劳五个领域进行学校课程的顶层架构，创设润德、润智、润趣、润健、
以45家资源型企业为样本,实证分析了新技术融合、动态能力与资源型企业绩效的关系。结果显示:①技术融合对资源型企业长期绩效有显著正向作用,对短期绩效没有显著影响;②动态能力对短期绩效有显著正向作用,对长期绩效没有显著影响;③动态能力三个维度——成长能力、资源整合能力、创新能力对技术融合与长期绩效的关系均没有显著正向调节作用,资源整合能力、创新能力对技术融合与短期绩效的关系有显著正向调节作用,成长能力
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目的：观察妇科腹腔镜手术中头低臀高位对患者呼吸及循环的影响。方法：选取本院2020年11月至2021年11月收治的98例妇科腹腔镜手术患者为研究对象，均在手术期间取头低臀高位，根据手术体位角度不同分成对照组和观察组，各49例。对照组在手术期间选择头低臀高位的角度为40°，观察组在手术期间选择头低臀高位的角度为20°。比较两组不同角度体位患者体位调整半小时后的循环相关指标、呼吸相关指标，术后不良反应