【摘 要】
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《数学课程标准》指出:数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现基础性、普及性和发展性.义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人
【机 构】
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成县支旗初级中学 甘肃陇南 742500
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《数学课程标准》指出:数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现基础性、普及性和发展性.义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.教师应激发学生学习的积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.这是一种大众数学观.因此,在数学教学过程中如何提高学生的学习效率,如何促进学生的全面发展,调动全体学生的主观能动性,发挥学生的主体作用,让学生参与整个学习过程,获得主动发展和全面发展.这是数学教师关注的课题.
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